ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام الشباب الجامعي لمواقع...>الوصف

استخدام الشباب الجامعي لمواقع التواصل الاجتماعي ومدى معرفتهم بمفهوم إدارة الوقت

العنوان المترجم: University Youth's Use of Social Media and Their Knowledge of The Concept of Time Management
المصدر: المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الإعلام - مركز بحوث الرأي العام
المؤلف الرئيسي: أبو النجا، نيفين أحمد غباشي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 147 - 192
DOI: 10.21608/JOA.2018.79780
ISSN: 1110-5844
رقم MD: 1108110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا الاتصالات | الشبكات الاجتماعية | إدارة الوقت | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام الشباب الجامعي لمواقع التواصل الاجتماعي ومدى معرفتهم بمفهوم إدارة الوقت. واستخدمت الدراسة منهج المسح. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان. وتكونت العينة من (400) مفردة من الشباب الجامعي المصري المنتمين إلى الجامعات المصرية الحكومية والخاصة العملية والنظرية في جامعة القاهرة وجامعة بنى سويف وجامعة الأهرام الكندية والجامعة الحديثة. وأثبتت الدراسة وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كثافة تعرض عينة الدراسة لمواقع التواصل الاجتماعي ودوافع استخدامهم لهذه المواقع، وان استخدام العينة لمواقع التواصل الاجتماعي يرتفع عدد ساعاته، وله تأثيره في تحفيز التفاعل الاجتماعي عبر هذه المواقع الافتراضية، وأن التركيز بشكل أساسي على الصفحات الفنية والثقافية والاجتماعية جاء في المقدمة تلاها الصفحات السياسية فالاقتصادية. وأوصى البحث بحتمية تفعيل المؤسسات الحكومية وغير الحكومية والخاصة عملية الإتاحة الإلكترونية عبر مواقع الشبكات الاجتماعية بصورة خاصة، وأن يكون المحتوى هادف ويحقق ثراء معرفي، وذلك لارتفاع معدلات استخدام الجمهور المصري للمواقع، إلى جانب جودة الشكل والتصميم، بالتالي لا بد أن يكون هناك حرص من القائمين على صفحات التواصل الاجتماعي على امتلاك قدرات مالية وبشرية تستطيع تنفيذ ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-5844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.