| LEADER |
03708nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1849074 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2020.83223
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السيد، حسام حمدي عبدالحميد
|g Abdelhamdi, Hossam Hamdi
|e مؤلف
|9 123062
|
| 242 |
|
|
|a Developing the Professional Development of Faculty Members in Egyptian Universities in Light of The Kirkpatrick Model and Key Performance Indicators (KPIs) to Achieve Outstanding Organizational Performance Compared to Some Universities in The United States of America and The Kingdom of Saudi Arabia
|
| 245 |
|
|
|a تطوير التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية على ضوء نموذج كيرك باتريك Kirkpatick ومؤشرات الأداء الرئيسية Kpls لتحقيق الأداء التنظيمي المتميز مقارنة ببعض الجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى صياغة تصور مقترح لتطوير التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية على ضوء نموذج كيرك باتريك (Kirkpatrick) ومؤشرات الأداء الرئيسية (KPIs) لتحقيق الأداء التنظيمي المتميز مقارنة ببعض الجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مصطلح التنمية المهنية، الأداء المنظمي المتميز، التطبيع التنظيمي، الرشاقة التنظيمية، والاحتراف الأكاديمي. معتمدًا على المنهج المقارن. عبر إجراء تحليل ومقارنة لعدد من النماذج ببعض الجامعات في مجال التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية. تمثلت أدوات الدراسة الميدانية في استمارة استبيان. تم تطبيقها على عينة مكونة من (107) عضو من أعضاء هيئة التدريس ببعض الجامعات المصرية (القاهرة، حلوان، بنها، المنيا)، بواقع (50) مفردة من الذكور و(57) من الإناث. جاءت النتائج مؤكدة على ضرورة توفير برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال تكنولوجيا المعلومات واللغات. مختتمًا بعرض التصور المقترح، من حيث منطلقاته، ومحاوره. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a الأداء التنظيمي المتميز
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجامعات المصرية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 003
|m ع5, ج3
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 005
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_83223.html
|u 0649-005-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108113
|d 1108113
|
