ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مجتمعات الممارسة الإلكترونية ل...>الوصف

مجتمعات الممارسة الإلكترونية لتحقيق التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية في ضوء بعض الخبرات الأجنبية

العنوان المترجم: Electronic Communities of Practice for Achieving Professional Development for Faculty Members in Egyptian Universities in Light of Some Foreign Experiences
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: متولي، إسراء عبداللطيف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 379 - 458
DOI: 10.12816/JFEB.2020.135203
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1101699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مجتمعات الممارسة الإلكترونية | التنمية المهنية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مجتمعات الممارسة | مجتمعات الممارسة الإلكترونية | التنمية المهنية | Communities of Practice | E-Communities of Practice | Professional Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

244

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى إلقاء الضوء على مفهوم مجتمعات الممارسة الإلكترونية، والتعرف على تأثيرها على التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس، والتعرف على أبرز تجارب جامعات بعض الدول الأجنبية في تطبيق مجتمعات الممارسة الإلكترونية لتحقيق التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس، وعرض تحليل مقارن لتطبيقات مجتمعات الممارسة الإلكترونية لتحقيق التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في جامعات المقارنة، وعرض واقع جهود الجامعات المصرية في تطبيق مجتمعات الممارسة الإلكترونية، وكشف أبرز المعوقات التي تواجه التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، وتوصل البحث إلى وضع إجراءات مقترحة لمساعدة الجامعات المصرية في تطبيق مجتمعات الممارسة الإلكترونية لتحقيق التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في ضوء الاستفادة من بعض الخبرات الأجنبية في هذا المجال.

The research aims to identify the concept of E-communities of practice, learn about its impact on the professional development of staff members, identify the most prominent experiences of universities in some foreign countries in applying E- communities of practice to achieve professional development of staff members, present a comparative analysis to the applications of E- communities of practice to achieve professional development of staff members in comparison universities, presented the reality of the Egyptian universities efforts in applying E- communities of practice, Exposing the most prominent obstacles facing professional development of staff members in Egyptian universities, The research has come up with proposed procedures to assist Egyptian universities in applying E- communities of practice to achieve professional development for staff members in light of benefiting from some foreign experiences in this field.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.