ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المستويات المعيارية لاختيار نظ...>الوصف

المستويات المعيارية لاختيار نظم إدارة التعلم السحابية

العنوان المترجم: Standard Levels for Choosing Cloud Learning Management Systems
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حسن، هبة أحمد عبدالجواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك), إبراهيم، ممدوح عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 179 - 204
DOI: 10.21608/jedu.2019.108828
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1108268
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الإلكتروني | الحوسبة السحابية | الاستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المستويات المعيارية | نظم إدارة التعلم السحابية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: تنمو تكنولوجيا الحوسبة السحابية بشكل سريع، وتجذب اهتماما كبيرا من المؤسسات التعليمية حيث أنها تحسن كفاءة التعلم، وفي الوقت الحاضر تعد نظم إدارة التعلم السحابية أداة رئيسة لتخطيط التعلم الإلكتروني وتعزيزه، حيث تقدم المفهوم الحقيقي للتعلم الإلكتروني والذي يمثل وصول المتعلمين للمعلومات في أي وقت ومن أي مكان.
تتمثل مزايا استخدام وتوظيف نظم إدارة التعلم السحابية في: سعة التخزين الكبيرة، التكلفة المنخفضة، تحسين الأداء، أمن وحماية البيانات، التحديثات الفورية للبرامج فلا توجد حاجة لشراء وتثبيت وتحديث وصيانة البرامج. وهناك الكثير من أنظمة إدارة التعلم المتاحة القائمة على الحوسبة السحابية التي تقدم خدمات التعاون والتقييم وإنشاء محتوى تعليمي، ومع ذلك لا يزال اختيار النظام الذي يناسب الغرض منه في المؤسسة التعليمية أو المعلمين يمثل تحديا.
لذا هدف البحث الحالي إلى الكشف عن المستويات المعيارية المناسبة لاختيار نظم إدارة التعلم السحابية، وتمثل ذلك في مجالين، وهما: الجوانب التربوية؛ والجوانب التكنولوجية، اندرج أسفلها (16) معيارا، و(105) مؤشرا. وجاءت أهم توصيات البحث الحالي بتبني هذه المستويات المعيارية لأنها تسهم في الاختيار الجيد لنظم إدارة التعلم السحابية.


Cloud computing technology is growing rapidly. It attracts great attention from educational institutions as it improves learning efficiency. At present, cloud learning management systems are a key tool for planning and promoting e-learning, offering the true concept of e-learning that represents learners' access to information anytime and anywhere.
The advantages of using and employing cloud learning management systems are large storage capacity, low cost, performance optimization, data security and protection, instant software updates. There is no need to purchase, install, update and maintain the software. There are plenty of cloud-based learning management systems available that provide the services of collaboration, evaluation, and learning content creation. However, choosing a system that suits the desired purpose in the educational institution or (purpose of) teachers remains a challenge.
The current research aims to reveal the appropriate standard levels for selecting cloud learning management systems in two areas. These are pedagogical aspects and technological aspects, below which include 16 criteria and 105 indicators. The most important recommendations of the current research have been the adoption of these standard levels as they contribute to making a good choice when choosing cloud learning management systems.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.