| LEADER |
04923nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1849242 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2019.108828
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، هبة أحمد عبدالجواد
|g Abdelgawad, Heba Ahmed
|e مؤلف
|9 502017
|
| 242 |
|
|
|a Standard Levels for Choosing Cloud Learning Management Systems
|
| 245 |
|
|
|a المستويات المعيارية لاختيار نظم إدارة التعلم السحابية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2019
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 204
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تنمو تكنولوجيا الحوسبة السحابية بشكل سريع، وتجذب اهتماما كبيرا من المؤسسات التعليمية حيث أنها تحسن كفاءة التعلم، وفي الوقت الحاضر تعد نظم إدارة التعلم السحابية أداة رئيسة لتخطيط التعلم الإلكتروني وتعزيزه، حيث تقدم المفهوم الحقيقي للتعلم الإلكتروني والذي يمثل وصول المتعلمين للمعلومات في أي وقت ومن أي مكان.\nتتمثل مزايا استخدام وتوظيف نظم إدارة التعلم السحابية في: سعة التخزين الكبيرة، التكلفة المنخفضة، تحسين الأداء، أمن وحماية البيانات، التحديثات الفورية للبرامج فلا توجد حاجة لشراء وتثبيت وتحديث وصيانة البرامج. وهناك الكثير من أنظمة إدارة التعلم المتاحة القائمة على الحوسبة السحابية التي تقدم خدمات التعاون والتقييم وإنشاء محتوى تعليمي، ومع ذلك لا يزال اختيار النظام الذي يناسب الغرض منه في المؤسسة التعليمية أو المعلمين يمثل تحديا.\nلذا هدف البحث الحالي إلى الكشف عن المستويات المعيارية المناسبة لاختيار نظم إدارة التعلم السحابية، وتمثل ذلك في مجالين، وهما: الجوانب التربوية؛ والجوانب التكنولوجية، اندرج أسفلها (16) معيارا، و(105) مؤشرا. وجاءت أهم توصيات البحث الحالي بتبني هذه المستويات المعيارية لأنها تسهم في الاختيار الجيد لنظم إدارة التعلم السحابية.
|
| 520 |
|
|
|f Cloud computing technology is growing rapidly. It attracts great attention from educational institutions as it improves learning efficiency. At present, cloud learning management systems are a key tool for planning and promoting e-learning, offering the true concept of e-learning that represents learners' access to information anytime and anywhere.\nThe advantages of using and employing cloud learning management systems are large storage capacity, low cost, performance optimization, data security and protection, instant software updates. There is no need to purchase, install, update and maintain the software. There are plenty of cloud-based learning management systems available that provide the services of collaboration, evaluation, and learning content creation. However, choosing a system that suits the desired purpose in the educational institution or (purpose of) teachers remains a challenge.\nThe current research aims to reveal the appropriate standard levels for selecting cloud learning management systems in two areas. These are pedagogical aspects and technological aspects, below which include 16 criteria and 105 indicators. The most important recommendations of the current research have been the adoption of these standard levels as they contribute to making a good choice when choosing cloud learning management systems.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التعليم الإلكتروني
|a الحوسبة السحابية
|a الاستراتيجيات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a المستويات المعيارية
|a نظم إدارة التعلم السحابية
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 009
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 022
|m ع22
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 700 |
|
|
|a خليل، زينب محمد أمين
|g Amin, Zeinab Mohamed
|e م. مشارك
|9 182368
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، ممدوح عبدالحميد
|g Ibrahim, Mamdouh A.
|e م. مشارك
|9 54852
|
| 856 |
|
|
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_108828.html
|u 1895-000-022-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108268
|d 1108268
|
