| LEADER |
04225nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1849294 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JEDU.2016.74249
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليل، زينب محمد أمين
|g Amin, Zeinab Mohamed
|e مؤلف
|9 182368
|
| 245 |
|
|
|a التفاعل بين السعة العقلية ومستوى الحاجة المعرفية في بيئة التعلم التشاركي وعلاقته بتنمية مهارات إنشاء المستودعات الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a Interaction between the Level of Mental Capacity & Knowledge Needed in Collaborative Learning Environment & its Relationship to Development to Create Digital Repositories Skills for Students of Inst. Tech
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 149
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن التفاعل بين مستوى السعة العقلية والحاجة المعرفية في بيئة تعلم تشاركية تنمي مهارات إنشاء المستودعات الرقمية لطلاب تكنولوجيا التعليم، وتتيح الفرص للتواصل والتفاعل والعمل الجماعي للمتعلمين. واستخدم مقياس الحاجة المعرفية واختبار الأشكال المتقاطعة لقياس السعة العقلية على عينة قوامها (42) طالباً وطالبة. وأظهرت النتائج تفوق الطلاب ذوي السعة عقلية والحاجة المعرفية المرتفعة على نظرائهم طلاب المجموعات الأخرى في مهارات إنتاج المستودعات الرقمية، يليهم الطلاب ذوي السعة العقلية المرتفعة والحاجة المعرفية المتوسطة والمنخفضة، ثم الطلاب ذوي السعة العقلية المنخفضة والحاجة المعرفية المرتفعة والمتوسطة، ولم توجد فروق دالة إحصائياً بين باقي المجموعات. كما أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين السعة عقلية والحاجة المعرفية ومهارات إنتاج المستودعات الرقمية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to detect the interaction between the level of mental capacity and knowledge needed in Collaborative learning environment that develops the creation of digital repositories skills for students of Inst. Tech., It provides opportunities for communication, interaction and teamwork for learners. Use the knowledge needed scale and test intersecting forms to measure the mental capacity on a sample of (42) students. The results showed superiority of students with high mental capacity and high the knowledge needed counterparts on students and other groups in the production of digital repositories skills, followed by the students with high mental capacity and medium or low the knowledge needed, then students with low mental capacity and high or medium the knowledge needed, and there were no statistically significant differences between the other groups. Also showed Results there were significant positive correlation between mental capacity, knowledge needed and creation of digital repositories skills
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a التعلم التشاركي
|a تكنولوجيا التعليم
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعال، منال عبدالعال مبارز
|g Mobarez, Manal Abdelall
|e م. مشارك
|9 305004
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 012
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 700 |
|
|
|a عبدالمحسن، نهى علي سيد أحمد
|g Sayed, Noha Ali
|e م. مشارك
|9 418584
|
| 856 |
|
|
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_74249.html
|u 1895-000-003-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108317
|d 1108317
|
