| LEADER |
04427nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1849465 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2019.118900
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو عميرة، محمود أحمد السيد محمد
|q Abu Omairah, Mahmoud Ahmed Alsayed Mohammed
|e مؤلف
|9 596758
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Designing an Electronic Environment on Developing the Skills of Using Sign Language Among Teachers of Deaf Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر تصميم بيئة إلكترونية في تنمية مهارات استخدام لغة الإشارة لدى معلمي الصم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 167
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research problem was represented by the weakness of deaf teachers in the skills of using sign language with deaf students, which the research aimed to develop, by examining the impact of designing an electronic environment in developing the skills of using sign language among deaf teachers. The study tools were: Website for the e-learning environment, measurement tools included: Achievement test to measure the cognitive side of skills, and a note card measuring the skill performance of deaf teachers. The present research relied on the descriptive approach to look at previous studies related to research variables and to prepare the theoretical framework and research tools. As well as the experimental approach: to measure the impact of the independent variable of research on the dependent variable. The results of the research resulted in the effectiveness of the proposed strategy in developing the skills of using sign language through the presence of statistically significant differences for the benefit of deaf teachers, the research group.
|
| 520 |
|
|
|a تمثلت مشكلة البحث في وجود ضعف لدى معلمي الصم في مهارات استخدام لغة الإشارة مع الطلاب الصم، والتي هدف البحث إلى تنميتها، وذلك ببحث أثر تصميم بيئة إلكترونية في تنمية مهارات استخدام لغة الإشارة لدى معلمي الصم، وقد تمثلت أدوات الدراسة في: أدوات المعالجة التجريبية وهي الموقع الإلكتروني لبيئة التعلم الإلكترونية، وأدوات القياس وشملت: الاختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي للمهارات، وبطاقة ملاحظة قياس الأداء المهاري لمعلمي الصم. وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي للاطلاع على الدراسات السابقة المتعلقة بمتغيرات البحث وإعداد الإطار النظري وأدوات البحث. وكذلك المنهج التجريبي: وذلك لقياس أثر المتغير المستقل للبحث على المتغير التابع. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات استخدام لغة الإشارة من خلال وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح معلمي الصم، مجموعة البحث.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a التعليم الإلكتروني
|a لغة الإشارة
|a معلمو الصم
|
| 692 |
|
|
|a بيئة تدريب إلكتروني
|a مهارات استخدام لغة الإشارة
|a معلمي الصم
|b Electronic Environment
|b Sign Language Skills
|b Hearing Disability
|
| 700 |
|
|
|a السيد، فاطمة نجيب
|q Alsayed, Fatemah Najib
|e م. مشارك
|9 488985
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 003
|m ع13, ج3
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 013
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|a كامل، آمال ربيع
|g Kamel, Amal Rabea
|e م. مشارك
|9 307415
|
| 700 |
|
|
|a دسوقي، انشراح عبدالعزيز إبراهيم
|e م. مشارك
|9 53288
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_118900.html
|u 0649-013-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108469
|d 1108469
|
