| LEADER |
03431nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1849654 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سالمان، الشيماء محمود
|g Salman, Alshaimaa Mahmoud
|e مؤلف
|9 235557
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي قائم على الحوار الذاتي الإيجابي لتحسين التعبير الانفعالي لدى فتيات المؤسسات الإيوائية بالمرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Effect of Behavioral Cognitive Counseling Program Based on Positive Self-Inner Speech on Enhanssing Emotional Expression for a Sample of Accommodation Institution Girls
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 342 - 412
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف أثر برنامج معرفي سلوكي قائم على التدريب على الحوار الذاتي الإيجابي لتحسين التعبير الانفعالي لدى مجموعة من (17) فتاة من فتيات المؤسسات الإيوائية بالمرحلة الإعدادية. وقد قامت الباحثة للتحقق من صحة فروض الدراسة بإعداد مقياسا للتعبير الانفعالي، كما صممت برنامجا إرشاديا معرفيا سلوكيا. وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة؛ توصلت نتائج الدراسة إلى الأثر الكبير لبرنامج الدراسة المستخدم وفاعليته في تحسين التعبير الانفعالي وأبعاده؛ الانتباه الانفعالي، والمعالجة الانفعالية، والضبط الانفعالي، والأداء السلوكي لدى فتيات المجموعة الإرشادية، واستمرار هذا الأثر لمدة شهرين بعد انتهاء تطبيقه.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to investigate the effect of behavioral cognitive counseling program based on positive self- inner speech on enhanssing emotional expression for a sample of (17) girls from accommodation institution. Study tools consisted of; emotional expression questionnaire, and behavioral cognitive counseling program that all prepared by the researcher. Results represented the big impact of the behavioral cognitive counseling program of the current study on enhancing emotional expression and its dimentions; emotional attention, emotional processing, emotional control, and behavioral acting, and either and the continuity of this impact after two months of ending program.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a الذات الإيجابية
|a التعبيرات الانفعالية
|a المؤسسات الاجتماعية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a الحوار الذاتي
|a التعبير الانفعالي
|a المؤسسات الإيوائية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 007
|m ع14, ج7
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 014
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-014-007-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108632
|d 1108632
|
