ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تصميم الإنفوجرافيك التف...>الوصف

معايير تصميم الإنفوجرافيك التفاعلي في ضوء المبادئ العامة للتصميم البصري

العنوان المترجم: Interactive Infographic Design Criteria in Light of General Principles of Visual Design
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، فاطمة الزهراء عبدالهادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، إيمان ذكي موسى (م. مشارك) , خليل، زينب محمد أمين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 231 - 244
DOI: 10.21608/jedu.2019.108788
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1108692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | تصميم الإنفوجرافيك | تكنولوجيا التعليم | التخطيط التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير تصميم الإنفوجرافيك التفاعلي | الإنفوجرافيك التفاعلي | المبادئ العامة للتصميم البصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

432

حفظ في:
المستخلص: أحدث الكم الهائل من البيانات والمعلومات تطور في طرق تقديم ومعالجة المعلومات؛ ما دعا المتخصصين للبحث عن طرق مبتكرة للتواصل لتسهيل استيعاب ذلك الكم الهائل من المعلومات لفهمها وتبادلها، وبناءًا على ذلك أصبح هناك طريقة واحدة للتعامل مع الكميات الكبيرة من البيانات والمعلومات من خلال الإنفوجرافيك حيث يمكن من خلالها معالجة المعلومات في صورة بصرية تسهل على المستفيدين استيعابها، فالعقل البشري يقوم بالتعامل مع البيانات المصورة ومعالجتها بطريقة أسرع من البيانات النصية، فعند قراءة النص يحتاج العقل البشري لقراءة كل حرف ومقارنته بالأشكال المخزنة في الذاكرة، ولكن عند تعامله مع البيانات المصورة يتعامل معها ككل.
وتعد الإنفوجرافيك إحدى الحلول التكنولوجية المستحدثة التي تقوم بتنظيم وتبسيط كثرة المعلومات المعقدة وجعلها سهلة الفهم والاعتماد على المؤثرات البصرية في توصيل المعلومات. فهي عبارة عن تمثيلات بصرية للمعلومات والبيانات وما يرافقها من نصوص، ومصمم لتقديم المعلومات المعقدة بشكل أكثر وضوحًا من النص بمفرده؛ وتستخدم فيه الكلمات والأرقام والرموز والألوان والصور؛ بهدف توصيل الرسالة للمستفيدين، وتعد من أحدث تكنولوجيات التعلم القائمة على الويب ويقصد به تحويل البيانات والمعلومات والمفاهيم المعقدة إلى صورة ورسومات يمكن فهمها واستيعابها بوضوح وتشويق، وهذه التكنولوجيا تتميز بعرض المعلومات المعقدة والصعبة بطريقة سهلة وواضحة، كما توفر الإنفوجرافيك التفاعلي بيئة تعلم متمركزة حول المتعلم تقوم على الاتصال المتبادل بينها وبين المتعلم عن طريق الارتباطات، حيث تسمح بمزيد من المشاركة، وتركيز انتباه المتعلمين لفترات أطول، وتعد التفاعلية من أهم سماتها، والتي تتيح للمتعلم التفاعل مع المحتوى التعليمي بأكثر من طريقة كسحب والأفلات وتضمن التفاعلية زيادة دافعية المتعلم نحو التفاعل مع المادة أو المحتوى التعليمي.
هدف البحث الحالي إلى وضع وصياغة معايير تصميم الإنفوجرافيك التفاعلي في ضوء المبادئ العامة للتصميم البصري، وبعد الاطلاع على الدراسات والبحوث السابقة تمت صياغة المعايير التي تم التوصل إليها على هيئة بعدين رئيسين (البعد التربوي لتصميم الإنفوجرافيك التفاعلي – البعد الفني لتصميم الإنفوجرافيك التفاعلي) وتضمن كل بُعد مجموعة معايير ومؤشرات تندرج تحت كل معيار، فيما يتعلق بالمعايير التربوية توصلت الباحثة إلى (4) معايير، الأهداف (12) مؤشرًا، خصائص المتعلمين (18) مؤشرًا، تنظيم المحتوى (4)، استراتيجيات التقديم (6) مؤشرًا، فيما يتعلق بالمعايير الفنية توصلت الباحثة إلى (5) معايير، التسلسل البصري (9) مؤشرًا، الواحدة (3) مؤشرًا، التباين (4) مؤشرًا، التوازن (2) مؤشرًا، التناسب (1) مؤشرًا، وفي ضوء نتائج البحث الحالي، يوصي بإجراء تطوير مستمر لقائمة معايير تصميم الإنفوجرافيك التفاعلي بما يتوافق مع التقدم في أبحاث الإنفوجرافيك، بناء قائمة معايير خاصة بكل نمط من أنماط الإنفوجرافيك.
وتضمن كل بعد مجموعة معايير ومؤشرات تندرج تحت كل معيار:
أولًا: المعايير التربوية توصلت الباحثة إلى (4) معايير:
• تنظيم المحتوى (4) مؤشرًا.
• الأنشطة التعليمية (4) مؤشرًا.
• التفاعلية (4) مؤشرًا.
• الحقوق الفكرية (1) مؤشرًا.
ثانيًا: المعايير الفنية توصلت الباحثة إلى (3) معايير:
• الوحدة (3) مؤشرًا.
• التوازن (3) مؤشرًا.
• التباين (4) مؤشرًا.


The vast amount of data and information has evolved in ways of presenting and processing information that called on specialists to look for innovative ways of communication to facilitate the assimilation of that vast amount of information to understand and exchange. Accordingly, there is one way to deal with large amounts of data and information through infographics, where information can be processed in a visual image that is easy for beneficiaries to understand. The human brain handles and processes image data faster than textual data. When reading text, the human mind needs to read each letter and compare it to the forms stored in memory, but when dealing with the image data, he deals with it as a whole.
Infographic is an innovative technology solution that organizes and simplifies the abundance of complex information and makes it easy to understand and rely on visual effects to communicate information. It is a visual representation of information, data, and accompanying texts, designed to deliver complex information more clearly than the text alone. Words, numbers, symbols, colors, and images are used in order to communicate the message to beneficiaries. It is one of the latest web-based learning technologies and is intended to transform complex data, information, and concepts into a picture and graphics that can be understood and assimilated clearly and with excitement. This technology is characterized by the presentation of complex and difficult information in an easy and clear manner. The interactive infographic also provides a learner-centered learning environment based on interconnection between it and the learner through links. It allows for more engagement, focusing learners' attention for longer periods, and interactivity is one of its most important features, which allows the learner to interact with educational content in more than one way, such as drag and drop. The interactivity ensures increasing the learner's motivation towards interaction with the subject or educational content.
The current research aims to develop and formulate interactive infographic design standards in light of the general principles of visual design. After reviewing previous studies and research, the criteria reached were formulated as two main dimensions (the educational dimension of interactive infographic design - the technical dimension of interactive infographic design). Each dimension includes a set of criteria and indicators that fall under each standard. Regarding pedagogical standards, the researcher reached (4) criteria, objectives (12) indicators, characteristics of learners (18) indicators, content regulation (4) indicators, and submission strategies (6) indicators. Regarding the technical parameters, the researcher came up with (5) criteria, visual sequence (9) indicators, module (3) indicators, the contrast(4) indicator, the balance (2) indicators, the proportionality (1) indicator. In light of the current research results, it is recommended that the list of standards for interactive infographic design be continuously developed in line with the advancement in infographic research based on a list of criteria for each type of infographic.
Each dimension includes a set of criteria and indicators that fall under each standard:
First: Educational standards. The researcher reached (4) criteria:
• Organizing content (4) indicators.
• Educational activities (4) indicators.
• Interactivity (4) indicators.
• Intellectual Rights (1) indicator.
Second: Technical parameters. The researcher reached (3) criteria:
• Module (3) indicators.
• Balance (3) indicators.
• Contrast (4) indicators.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.