ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لاستخدام ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لاستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية الرغبة المنتجة والتمثيل البصري لدى طلاب الملابس والنسيج في تصميم نماذج الملابس

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program for Using Participatory E-Learning Based on Cloud Computing Applications to Develop the Productive Desire and Visual Representation of Clothing and Textile Students in Clothing Pattern Design
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: خلف، إيناس محمود أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحلو، نرمين مصطفى حمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 445 - 506
DOI: 10.21608/mbse.2022.156345.1235
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1405192
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | استراتيجيات التعليم | التمثيل البصري | تصميم الأزياء | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التشاركي الإلكتروني | الحوسبة السحابية | الرغبة المنتجة | التمثيل البصري | تصميم نماذج الملابس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم برنامج مقترح لاستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية في تعلم تصميم نماذج الملابس الحريمي باستخدام البنسات؛ وقياس فاعليته على تنمية الرغبة المنتجة والتمثيل البصري لدى طلاب الملابس والنسيج. وقد تم تصميم وإعداد أدوات البحث وهي مقياس الرغبة المنتجة، واختبار التمثيل البصري لمهارات تصميم نماذج الملابس؛ وتم التأكد من صدقها وثباتها ومن ثم تطبيقهما على عينة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة حلوان وعددهم 40 طالب وطالبة في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2021/2022م. وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الرغبة المنتجة والتمثيل البصري لدى الطلاب عينة البحث، كذلك أثبتت وجود علاقة ارتباطية موجبة بين محاور مقياس الرغبة المنتجة وأبعاد اختبار التمثيل البصري لمهارات تصميم نماذج الملابس. وكان من أهم التوصيات ضرورة تفعيل استخدام التكنولوجيا في التعليم من خلال التعلم التشاركي بما يتيحه من تعزيز الثقة بالنفس وزيادة الدعم الاجتماعي، كذلك محاولة الوصول لأدوات حديثة لتقويم المهارات العملية وعدم الاعتماد فقط على الاختبارات المهارية.

The aim of the research is to design a proposed program for the use of participatory e-learning based on cloud computing applications in learning to design women's clothing models using pennies; And measuring its effectiveness on developing productive desire and visual representation among students of clothing and textiles. The research tools were designed and prepared, which are a measure of productive desire, and a visual representation test for the skills of modeling clothes; Its validity and reliability were confirmed and applied to a sample of the third-year students of the Clothing and Textile Division at the Faculty of Home Economics, Helwan University, who numbered 40 male and female students in the second semester of the academic year 2021/2022. The results showed the effectiveness of the proposed program in developing the productive desire and visual representation of the research sample students, and there is a positive correlation between the axes of the productive desire scale and the visual representation dimensions test for the skills of designing clothing models. The most important recommendations are the need to activate the use of technology in education through participatory learning, which allows it to enhance self-confidence and increase social support, as well as trying to access modern tools to evaluate practical skills and not rely solely on skill tests.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.