ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام طلبة المرحلة الثانوية لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Secondary Schools Students usage for Social Media in Teaching and Learning
المؤلف الرئيسي: الرشدان، معين أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قزاقرة، سليمان محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 89
رقم MD: 1108703
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

285

حفظ في:
LEADER 03772nam a22003497a 4500
001 1526412
041 |a ara 
100 |9 596874  |a الرشدان، معين أحمد  |e مؤلف 
245 |a استخدام طلبة المرحلة الثانوية لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية 
246 |a The Secondary Schools Students usage for Social Media in Teaching and Learning 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 89 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3806 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة استخدام طلبة المرحلة الثانوية لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية في مديرية تربية بني عبيد، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء استبانة للكشف عن استخدام طلبة الثانوية العامة لشبكات التواصل الاجتماعي من وجهة نظر الطلبة، تكونت عينة الدراسة من (401) طالبا من طلاب المرحلة الثانوية، تم اختيارهم بالطريقة العنقودية من مجتمع الدراسة الكلي. وأظهرت النتائج أن استخدام طلبة المرحلة الثانوية لشبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية ككل جاءت بدرجة مرتفعة على جميع المجالات، وجاء استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في مجال الواجبات المدرسية في الرتبة الأولى، بينما جاء استخدام مجال التعلم والتعليم في الرتبة الثانية، وجاء مجال البحث عن المعلومات وإجراء البحوث في الرتبة الثالثة والأخيرة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الاستخدام في جميع المجالات تعزى للجنس باستثناء مجال الواجبات المدرسية وجاءت الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق لأثر الفرع الأكاديمي في جميع المجالات باستثناء مجال البحث عن المعلومات وإجراء البحوث وجاءت الفروق لصالح الفرع العلمي، وعدم وجود فروق تعزى لأثر الصف الدراسي في جميع المجالات باستثناء مجال البحث عن المعلومات وإجراء البحوث وجاءت الفروق لصالح الصف الأول ثانوي. 
653 |a شبكات التواصل الاجتماعي  |a التعليم الإلكتروني  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a بني عبيد 
700 |9 596877  |a قزاقرة، سليمان محمد  |g Qazagzah, Solaiman  |e مشرف 
856 |u 9802-003-007-3806-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3806-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3806-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3806-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3806-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3806-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3806-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3806-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3806-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3806-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3806-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3806-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1108703  |d 1108703