ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب الدراسات الاجتماعية...>الوصف

تقويم كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية المطور بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية والمشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Book of Social and National Studies Developed in the Middle Stage in the Light of the Overall Quality Standards from the Point of View of Teachers and Supervisors
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأسمرى، فايز بن علي عبدالرحمن آل صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Asmari, Fayez bin Ali Abdul Rahman Al Saleh
المجلد/العدد: ع14, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 682 - 727
DOI: 10.21608/jfust.2021.41738.1090
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1108790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جودة التعليم | معايير الجودة الشاملة | المناهج الدراسية | منهج الدراسات الاجتماعية والوطنية | المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | معايير | الجودة الشاملة | مناهج الدراسات الاجتماعية والوطنية | Assessment | Standards | Total Quality | Curricula of Social and National Studies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مدى توافر معايير الجودة الشاملة في كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية المطورة بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية والمشرفين التربويين في المملكة العربية السعودية، تم استخدام المنهج الوصفي (المسحي) وتكونت عينة الدراسة من (٩٢) معلما ومشرف تربويا، تم إعداد استبانة كأداة للبحث تكونت من خمسة مجالات: الإخراج، والأهداف، والمحتوى، والأنشطة، والتقويم، وتم تطبيق الأداة على (٩٢) معلما ومشرفا تربويا بمنطقة عسير التعليمية. وقد أظهرت النتائج أن مجالات الكتاب التي تم تناولها محققة لمعايير الجودة بدرجة متوسطة في مجالات: الأهداف، المحتوى، والأنشطة، التقويم، بينما مجال الإخراج لكتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية حصل على درجة عالية في تحقيق معايير الجودة الشاملة الخاصة به.

The study aims to identify the availability of comprehensive quality standards in the book of social and national studies developed in the middle stage from the point of view of teachers of social and national studies and educational supervisors in Saudi Arabia, the descriptive method (survey) was used and the sample of the study consisted of (92) teachers and supervisors educational, Preparation of a questionnaire as a research tool consisting of five areas: output, objectives, content, activities, and evaluation, and the tool was applied to (92) teachers and supervisors educational Asir Educational Zone. The results showed that the areas of the book dealt with achieve the quality standards to a medium degree in the areas of: objectives, content, activities, evaluation, while the field of directing the book of social and national studies obtained a high degree in achieving its overall quality standards.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.