ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج مقترح في إنتاج الصح...>الوصف

أثر برنامج مقترح في إنتاج الصحف الإلكترونية المدرسية عبر مواقع التواصل الاجتماعي على تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Impact of A Proposed Program in The Production of School Electronic Newspapers Through Social Media on The Development of Creative Thinking Among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: مهني، محسن يوسف محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالكافي، أحمد عبدالكافي عبدالفتاح (م. مشارك), أمين، حنفي حيدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 36
DOI: 10.21608/jedu.2020.32762.1012
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1108805
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الصحف الإلكترونية | التفكير الإبداعي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى قياس أثر برنامج مقترح في إنتاج الصحف الإلكترونية المدرسية عبر مواقع التواصل الاجتماعي على تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة التجريبية الواحدة (قبلي – بعدي)، وطُبقت الأدوات على عينة قوامها (40) تلميذاً من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة صلاح الدين للتعليم الأساسي. تمثلت أدوات الدراسة في دليل موجة لتحديد خبرة ومستوى استخدام التلاميذ عينة الدراسة لمواقع التواصل الاجتماعي، وتمثلت مادة المعالجة في لقاءات تم تقديمها من خلال المحاضرات داخل الفصول الدراسية مع تعلم إلكتروني من خلال مجموعة تعليمية مغلقة بموقع "Facebook". إضافةً إلى اختبار تحصيلي في إنتاج الصحف الإلكترونية المدرسية، وبطاقة تقييم صحيفة إلكترونية مدرسية، واختبار القدرة على التفكير الإبداعي لتورانس، وتوصلت الدراسة إلى تحسن أداء تلاميذ عينة الدراسة في القياس البعدي مقارنة بالقياس القبلي في الجانبين المعرفي والمهاري لإنتاج صحف إلكترونية مدرسية، أيضاً، وتم تقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة في إطار نتائج الدراسة.

The current study aimed to measure the impact of a proposed program in the production of school On-line journalism via Social networks sites on the development of creative thinking for prep students. The researcher applied the Quasi-experimental approach with the same experimental group (pre-dimensional), and the study tools were represented in a wave guide to determine the experience and level of students’ use of the study sample for social networking sites. The course material was meetings that were presented through lectures in the classroom with e-learning through a closed educational group on Facebook. In addition to an achievement test in the production of school electronic newspapers, a school electronic newspaper evaluation card, and a test of the creative thinking ability of Torrance, the study found that the students of the study sample improved the performance in the post measurement compared to the pre-measurement in the cognitive and skill aspects of the production of school electronic newspapers, too, and was presented Some recommendations and research proposed in the framework of the study results.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.