ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إسهام أعضاء هيئة التدريس في ال...>الوصف

إسهام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية في مواجهة التطرف الفكري لدى الطالبات

العنوان المترجم: The Contribution of Faculty Members in Saudi Universities in Confronting the Ideological Extremism of Female Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، هيام بنت علي بن بسيس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 786 - 829
DOI: 10.21608/jfust.2021.46968.1136
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1108815
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطرف الفكري | أعضاء هيئة التدريس | طلبة الجامعات | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإسهام | الأستاذة الجامعية | التطرف الفكري | Contribution | University Professor | Intellectual Extremism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع الدور الذي يقوم به أعضاء هيئة التدريس في مواجهة التطرف الفكري للطالبات وكذلك تحديد السبل والآليات التي تسهم في تحسين دور الأستاذة الجامعية للطالبات، والتعرف على المعوقات التي تواجه الأستاذة الجامعية في أداء دورها. استخدمت الباحثة منهج المسح الاجتماعي، وصممت الباحثة استبانة مكونة من (٦٤) عبارة مغلقة موزعة على أربعة محاور رئيسية. وتكونت العينة من جميع عضوات هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية والبالغ عددهم (٢٨٩)، وتوصلت هذه الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها: تحفيز الطالبات على ضرورة التمسك بقيم المجتمع وتوجيه الطالبات نحو المشاركة في الأنشطة الثقافية الهادفة، والتمثل بالقدوة الحسنة من خلال المحاكاة وتقليد النماذج الصالحة وتعميق الولاء والانتماء للوطن، ومتابعة ذوي الفكر المنحرف وتقديم العلاج لهم على جميع المستويات وإعادة تأهيلهم باحتوائهم وحل مشكلاتهم الاجتماعية والاقتصادية.

This study aimed to identify the role played by the university professors in confronting the intellectual extremism of female students, identify the ways and mechanisms that contribute to improving the role of university professor for female students, and identify the obstacles facing the university professor in performing her role in confronting the intellectual extremism of universities female students. The researcher has applied the Social Survey Approach. And The researcher has designed a questionnaire consisting of 64 closed-ended phrases distributed on four main axes. The sample consisted of All teaching staff at Imam Muhammad bin Saud Islamic University, (289) of Professors, Assistant Professors, and Associate Professors. The study concluded a number of results, most important: Motivate female students to adhere to society values as well as guiding them to participate in purposeful cultural activities. and Following the good example through simulation, imitation of good models, and deepening loyalty and belonging to the homeland. And Follow-up the people with aberrant ideology and provide the treatment at all levels as well as rehabilitation through containment and solve their social and economic problems.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.