| LEADER |
04286nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1849882 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2018.107854
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 596948
|a حجازي، ريم حجازي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الكتاب الإلكتروني في إكساب تلميذات الصف الثالث الإعدادي مهارات البرمجة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of E-Book in Acquiring Third Grade Pupils with Programming Skills
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 133 - 153
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى إكساب تلميذات الصف الثالث الإعدادي مهارات البرمجة من خلال تصميم وإنتاج كتاب الإلكتروني. ولتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي في الاطلاع على الدراسات والأدبيات، المنهج شبه التجريبي في قياس أثر المتغير المستقل على المتغير التابع. وتكونت مجموعة البحث من (70) تلميذة بمدرسة قام أمين الإعدادية بنات التابعة لإدارة أبو قرقاص التعليمية في العام الدراسي (2016/ 2017م)، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية درست باستخدام الكتاب الإلكتروني، ومجموعة ضابطة درست بالكتاب الورقي المطبوع. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات البرمجة، اختبار أداء لقياس الجانب المهاري لمهارات البرمجة، بطاقة تقييم مشروع برمجية لإنتاج ساعة رقمية. وتم تصميم وإنتاج الكتاب الإلكتروني، وطبقت أدوات القياس قبل التعلم وبعده على التلميذات مجموعة البحث. وأثبتت النتائج تفوق التلميذات اللآتي استخدمن الكتاب الورقي في كل من التحصيل المعرفي لمهارات البرمجة، وإكساب مهارات البرمجة لدى التلميذات مجموعة البحث.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to earn Programming Skills to the students of third grade in Kassem Amin Prep. School at Abo Korkas in the academic year (2016/ 2017) via designing and producing an E-book. To achieve the study objectives, the researcher used the Quasi-Experimental Approach to measure the impact of the independent variable on the dependent variable, and the Descriptive Approach to review the related studies. The Sample of the Study consisted of (70) Student, divided into two groups, the Experimental Group studied with the E-book, and the Control Group studied with the Printed Book. The Research Tools were (A Cognitive Test of Programming Skills – A Performance Test of Programming Skills – An Output Evaluation Card of producing a "Digital Hour" Project). The Researcher designed and produced an E-book, and applied the Pre-and Post-Measurements Tools on the Sample of the Study. The Study Results confirmed the Effectiveness of the E-book – (Prepared by the Researcher) – on the Cognitive Acquisition of Programming Skills, and Skills Execution of Programming Skills of the Sample of the Study.
|
| 653 |
|
|
|a الكتاب الإلكتروني
|a مهارات البرمجة
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a الكتاب الإلكتروني
|a مهارات البرمجة
|b E-Book
|b Programming Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 066
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 017
|m ع17
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحمن، محمد عبدالرحمن مرسي
|g Morsy, Mohamed Abdel-Rahman
|e م. مشارك
|9 465429
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-017-066.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_107854.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1108867
|d 1108867
|
