ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صيانة ماكينة الأورلية باستخدام...>الوصف

صيانة ماكينة الأورلية باستخدام استراتيجيتي التعلم التشاركي والتعلم التشاركي عبر الويب

العنوان المترجم: Maintenance of The Coverstich Machine Using the Strategies of Collaborative Learning and Collaborative E-Learning
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، شيماء مصطفى مبارك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، وسام محمد إبراهيم (م. مشارك), السيد، مصطفى عبدالرحمن طه (م. مشارك), مهران، سارة إبراهيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 231 - 262
DOI: 10.21608/jedu.2018.108202
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1109177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إستراتيجية التعلم التشاركي | إستراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب | الصيانة | ماكينة الأورلية | طلبة قسم الملابس والنسيج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية استخدام استراتيجيتي التعلم التشاركي والتعلم التشاركي عبر الويب في صيانة ماكينة الأورلية. عرض البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على مفهوم (الصيانة، استراتيجية، التعلم التشاركي عبر الويب). مستخدما كلا المنهجين الوصفي وشبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في الاستبيان، اختبار تحصيلي (قلبي، بعدي)، وبطاقة ملاحظة. طبقت الأدوات على عينة قوامها (44) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة حلوان، واعتمد البحث في التحقق من الخطوات الإجرائية على خمسة مراحب وهي مرحلة (التحليل، التصميم، التطوير، التقويم النهائي، النشر والاستخدام والمتابعة). أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعات (الضابطة، التجريبية الأولى، الثانية) في التطبيقين القبلي والبعدي للمهارات الخاصة بصيانة ماكينة الأورلية لصالح التطبيق البعدي. مختتما بتوصية مفادها التنوع في استراتيجيات وطرق التدريس التي تؤكد على العمل التشاركي وبث روح التعاون بين الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.