ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







صيانة ماكينة الأورلية باستخدام استراتيجيتي التعلم التشاركي والتعلم التشاركي عبر الويب

العنوان المترجم: Maintenance of The Coverstich Machine Using the Strategies of Collaborative Learning and Collaborative E-Learning
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، شيماء مصطفى مبارك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، وسام محمد إبراهيم (م. مشارك), السيد، مصطفى عبدالرحمن طه (م. مشارك), مهران، سارة إبراهيم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 231 - 262
DOI: 10.21608/jedu.2018.108202
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1109177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
LEADER 03536nam a22002657a 4500
001 1850277
024 |3 10.21608/jedu.2018.108202 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a إبراهيم، شيماء مصطفى مبارك  |g Ibrahim, Shaimaa Mustafa Mubarak  |q Ibrahim, Shaima Mustafa Mubarak  |e مؤلف  |9 597080 
242 |a Maintenance of The Coverstich Machine Using the Strategies of Collaborative Learning and Collaborative E-Learning 
245 |a صيانة ماكينة الأورلية باستخدام استراتيجيتي التعلم التشاركي والتعلم التشاركي عبر الويب 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2018  |g يوليو 
300 |a 231 - 262 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن فاعلية استخدام استراتيجيتي التعلم التشاركي والتعلم التشاركي عبر الويب في صيانة ماكينة الأورلية. عرض البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على مفهوم (الصيانة، استراتيجية، التعلم التشاركي عبر الويب). مستخدما كلا المنهجين الوصفي وشبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في الاستبيان، اختبار تحصيلي (قلبي، بعدي)، وبطاقة ملاحظة. طبقت الأدوات على عينة قوامها (44) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة حلوان، واعتمد البحث في التحقق من الخطوات الإجرائية على خمسة مراحب وهي مرحلة (التحليل، التصميم، التطوير، التقويم النهائي، النشر والاستخدام والمتابعة). أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب المجموعات (الضابطة، التجريبية الأولى، الثانية) في التطبيقين القبلي والبعدي للمهارات الخاصة بصيانة ماكينة الأورلية لصالح التطبيق البعدي. مختتما بتوصية مفادها التنوع في استراتيجيات وطرق التدريس التي تؤكد على العمل التشاركي وبث روح التعاون بين الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a إستراتيجية التعلم التشاركي  |a إستراتيجية التعلم التشاركي عبر الويب  |a الصيانة  |a ماكينة الأورلية  |a طلبة قسم الملابس والنسيج 
700 |9 531512  |a محمد، وسام محمد إبراهيم  |g Mohamed, Wesam  |e م. مشارك 
700 |a السيد، مصطفى عبدالرحمن طه  |g Alsayed, Mustafa Abdulrahman Taha  |e م. مشارك  |9 123546 
700 |a مهران، سارة إبراهيم محمد  |g Mahran, Sara Ibrahim Mohamed  |e م. مشارك  |9 531660 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 102  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 017  |m ع17  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
856 |u 1895-000-017-102.pdf  |n https://jedu.journals.ekb.eg/article_108202.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1109177  |d 1109177