ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة التبادلية بين الذكاء ا...>الوصف

العلاقة التبادلية بين الذكاء التنظيمي والتعلم التنظيمي: دراسة تطبيقية على العاملين بالبنوك التجارية العامة بمحافظة البحيرة

العنوان بلغة أخرى: The Reciprocal Relationship Ship between Organizational Intelligence and Organizational Learning: An Applied Study on the Employees of Public Commercial Banks in Beheira Governorate
المصدر: مجلة الدراسات التجارية المعاصرة
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: العباسى، إيناس محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السنديوني، منى محمد (م. مشارك), قرواش، عبده أبو الريش أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 257 - 303
DOI: 10.21608/csj.2020.136711
ISSN: 2356-9255
رقم MD: 1109217
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
البنوك التجارية | الذكاء التنظيمي | التعلم التنظيمي | محافظة البحيرة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء التنظيمي | التعلم التنظيمي | Organizational Intelligence | Organizational Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

313

حفظ في:
المستخلص: This research aims to find out the type and strength of the reciprocal relationship between the dimensions of organizational intelligence (strategic vision, desire for change, spirit of giving, alignment and harmony) and dimensions of organizational learning (acquisition of information, dissemination of information, interpretation of information, organizational memory). To achieve this goal, a random class sample of (270) employees of public commercial banks was withdrawn and the data were collected based on the survey list, and the percentage of responses (94.44%) was withdrawn. Some statistical methods were used. The results showed a positive correlation between the dimensions of organizational intelligence and the dimensions of organizational learning except the dimension of the desire to change with (acquisition of information, dissemination of information), and the dimension of harmonization and harmony with (acquisition of information). The results of the study found a positive statistical impact for the dimensions of organizational learning on the dimensions of organizational intelligence except the dimension of gaining information on (desire for change, harmonization and harmony), and the dimension of the dissemination of information for (desire for change), and the dimension of the interpretation of information on the dimensions of organizational intelligence, the dimension of organizational memory on (spirit of giving, harmonization and harmony).

يهدف هذا البحث إلى معرفة نوع وقوة العلاقة التبادلية بين أبعاد الذكاء التنظيمي (الرؤية الاستراتيجية، الرغبة للتغيير، روح العطاء، المواءمة والتناغم) وأبعاد التعلم التنظيمي (اكتساب المعلومات، نشر المعلومات، تفسير المعلومات، الذاكرة التنظيمية). ولتحقيق هذا الهدف تم سحب عينة عشوائية طبقية قدرها (270) مفردة من العاملين بالبنوك التجارية العامة وتم جمع البيانات بالاعتماد على قائمة الاستقصاء، وبلغت نسبة الردود (94.44%) وتم استخدام بعض الأساليب الإحصائية. وأظهرت النتائج وجود ارتباط معنوي إيجابي بين أبعاد الذكاء التنظيمي وأبعاد التعلم التنظيمي باستثناء بعد الرغبة للتغيير مع (اكتساب المعلومات، نشر المعلومات)، وبعد المواءمة والتناغم مع (اكتساب المعلومات). كما أظهرت النتائج وجود تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية لأبعاد الذكاء التنظيمي على أبعاد التعلم التنظيمي باستثناء بعد الرغبة للتغيير على أبعاد التعلم التنظيمي، وبعد روح العطاء على اكتساب المعلومات، وبعد المواءمة والتناغم على (اكتساب المعلومات، الذاكرة التنظيمية). وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية لأبعاد التعلم التنظيمي على أبعاد الذكاء التنظيمي باستثناء بعد اكتساب المعلومات على (الرغبة للتغيير، المواءمة والتناغم)، وبعد نشر المعلومات على (الرغبة للتغير)، وبعد تفسير المعلومات على أبعاد الذكاء التنظيمي، وبعد الذاكرة التنظيمية على (روح العطاء، المواءمة والتناغم).
ISSN: 2356-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.