ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لاستخدام الحاسب الآ...>الوصف

تصور مقترح لاستخدام الحاسب الآلي في التعليم الأساسي في ليبيا

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for The Use of Computers in Basic Education in Libya
المصدر: مجلة جامعة البحر المتوسط الدولية
الناشر: جامعة البحر المتوسط الدولية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، أريج إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 90 - 109
DOI: 10.51994/2220-000-009-006
ISSN: 2519-6286
رقم MD: 1109415
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التخطيط التربوي | تكنولوجيا التعليم | التعليم الأساسي | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاسب الآلي والتعليم | تجارب عالمية وعربية | التعلم بالحاسوب | التعلم عن الحاسوب
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Through reading modern pedagogical theories and literature related to the use of pedagogical techniques in the educational process, the current study provided a developmental vision for using computers in the educational process, in general, and in the basic education stage, in particular. This is the stage through which members of the community are fully invested through the researcher's analytical descriptive approach by focusing on the presentation of some contemporary experiences that showed similar trends for the development of educational systems in which it has reached several results, including:
• The tendency towards the introduction and use of computers is to achieve the vision of modernization and change that we need in basic education in Libya.
• Situations within classrooms need to review the curriculum and teaching methods. Employing a computer would achieve the best educational goals than what could be achieved using traditional teaching aids.
In conclusion, the researcher formulated a number of recommendations, including:
• The expansion of the computer project in Libya will contribute to educational development to cope with the changes brought about by the tremendous development in the field of information technology.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021

عملت الدراسة الحالية من خلال قراءة النظريات التربوية الحديثة والأدبيات المتعلقة بمجال استخدام التقنيات التربوية في العملية التعليمية، على تقديم رؤية تطويرية لاستخدام الحاسب الآلي في العملية التعليمية عامة، وفي مرحلة التعليم الأساسي بشكلٍ خاص، وهي المرحلة التي يتم من خلالها استثمار أفراد المجتمع استثماراً كاملاً من خلال اتباع الباحثة للمنهج الوصفي التحليلي وذلك بالتركيز على عرض بعض التجارب المعاصرة التي أظهرت توجهات متشابهة لتطوير النظم التعليمية التربوية فيها، توصلت لعدة نتائج منها:
• أن التوجه نحو إدخال واستخدام الحاسب الآلي هو تحقيق لرؤية التحديث والتغير الذي نحتاج إليه في مرحلة التعليم الأساسي في ليبيا.
• المواقف داخل غرف الصف تحتاج لإعادة النظر في المنهاج وفى طرق التدريس، فتوظيف الحاسب الآلي من شأنه أن يحقق الأهداف التعليمية الأفضل مما كان ممكناً تحقيقه باستخدام الوسائل التعليمية التقليدية.
وفي الختام صاغت الباحثة عدداً من التوصيات منها:
• التوسع في مشروع استخدام الحاسب الآلي في ليبيا سيسهم في تحقيق التنمية التعليمية لمواجهة التغيرات التي أحدثها التطور الهائل في مجال تقنية المعلومات.
ISSN: 2519-6286

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.