المصدر: | عالم التربية |
---|---|
الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
المؤلف الرئيسي: | المسلم، عائشة بنت إبراهيم محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع69ج |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 190 - 203 |
ISSN: |
1110-4406 |
رقم MD: | 1109819 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن دور ممارسة بعض الأنشطة الفنية في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى تلميذات الصف السادس. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال، والأنشطة الفنية، وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) تلميذة من تلميذات الصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية، حيث تتراوح أعمارهم ما بين (10-11.5) سنوات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات رتب المجموعة التجريبية، والأنشطة الفنية والمجموعة الضابطة في التفاعل الاجتماعي عند مستوي دلالة (0.020) في القياس البعدي على مقياس التفاعل الاجتماعي وذلك في صالح المجموعة الضابطة. وأوصى البحث بالتأكيد على استخدام الأنشطة الفنية المستخدمة في المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية؛ لتحقيق التوافق الشخصي والنفسي والاجتماعي للمتعلمين، وعقد دورات تدريبية وتأهيلية للمعلمين والمعلومات في المدارس الابتدائية بالمملكة العربية السعودية من أجل التعرف على طبيعة المتعلمين الذي يفتقرون إلى المهارات الاجتماعية، وزيادة الاعتماد على الأنشطة الفنية القائمة على استخدام التشكيل المجسم لرغبة الأطفال في المرحلة الابتدائية في ممارستها لما فيها من متعة وأثر إيجابي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1110-4406 |