ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع توظيف تكنولوجيا التعليم ف...>الوصف

واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس التربية الموسيقية بالمرحلة الإعدادية في مصر: دراسة تقويمية

العنوان بلغة أخرى: Reality of Employment Educational Technology in Teaching Music Education for Middle School in Egypt: Evaluation Study
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: زيتون، منى مصطفى السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaitoun, Mona Mostafa El-Sayed
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 305 - 340
DOI: 10.21608/eaec.2015.53153
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1109922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التربية الموسيقية | المرحلة الإعدادية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس التربية الموسيقية بالمرحلة الإعدادية في مصر. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التوظيف، التكنولوجيا، وتكنولوجيا التعليم. معتمدًا على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت عينة الدراسة في (31) معلم ومعلمة من معلمين التربية الموسيقية، وطلابهم بواقع (60) طالب وطالبه من المدارس بالمرحلة الإعدادية بمدينة بورسعيد في العام الدراسي (2014-2015). طبقت عليهم استمارة الإستبيان. أسفرت نتائج الدراسة عن ضعف توظيف تكنولوجيا التعليم بحصص التربية الموسيقية بالمدارس الإعدادية كما يكشف عنها الطلاب. مختتمًا بالتوصية على إدخال تكنولوجيا التعليم في التربية الموسيقية ومواكبة تطور المناهج، وأن يقترن تطور المناهج مع تطور تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.