التعريف بالتقنيات الحديثة في مجال تعليم المناهج وتنويع التعلم والتوظيف الإيجابي للإنترنت
| العنوان بلغة أخرى: |
Introducing Modern Technologies in Curriculum Education, Diversification of Learning and Positive Employment of the Internet |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |
| الناشر: | الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، سحر عبده محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sayed, Sahar Abdo Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 27 - 46 |
| DOI: |
10.21608/EAEC.2017.50292 |
| ISSN: |
2682-2598 |
| رقم MD: | 1109995 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقنيات الحديثة | مجال تعليم المناهج | التوظيف الإيجابي للإنترنت | Modern Technologies | Curriculum Education | Positive Employment of the Internet
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04361nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1851182 | ||
| 024 | |3 10.21608/EAEC.2017.50292 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السيد، سحر عبده محمد |g El-Sayed, Sahar Abdo Mohamed |e مؤلف |9 414668 | ||
| 245 | |a التعريف بالتقنيات الحديثة في مجال تعليم المناهج وتنويع التعلم والتوظيف الإيجابي للإنترنت | ||
| 246 | |a Introducing Modern Technologies in Curriculum Education, Diversification of Learning and Positive Employment of the Internet | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |c 2017 |g يونيو | ||
| 300 | |a 27 - 46 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تناولت ورقة العمل التعريف بالتقنيات الحديثة في مجال تعليم المناهج وتنويع التعلم والتوظيف الإيجابي للإنترنت؛ لتمثل التوجهات الحديثة في تطوير المناهج بصفة عامة، والمرحلة الابتدائية بصفة خاصة حيث تمثل مرحلة التعليم الابتدائي أهم مراحل التعليم في سد منابع الأمية والتي تعوق عملية التنمية الاقتصادية للمجتمع، كما أن لها دور اجتماعي-لا يقل عن دورها الثقافي-يتحدد بتعليم التلميذ كيفية التعامل مع الآخرين، وتكوين اتجاهات جديدة نحو العالم الخارجي المحيط به، مما يجعلها تسهم مع الأسرة في تنشئة الأبناء. وذلك من خلال بعدين رئيسين يركز البعد الأول على التقنيات الحديثة في مجال تحسين تعليم المناهج، وهي: 1. التعلم التفاعلي. 2. المحاكاة بالحاسوب. 3. معايير التقنية في تعليم مناهج المرحلة الابتدائية. بينما يركز الثاني على تنويع التعلم والتوظيف الإيجابي للإنترنت من حيث تنمية: 1. الجوانب المعرفية 2. الجوانب غير المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. | ||
| 520 | |b The working paper dealt with the definition of modern technologies in the field of curriculum education, diversification of learning and positive employment of the Internet, to represent recent trends in curriculum development in general, and the primary stage in particular. As the primary education stage represents the most important stages of education in bridging the sources of illiteracy, which hinder the economic development process of society, and it also has a social role - no less than its cultural role- determined by teaching the student how to deal with others, and forming new directions towards the outside world surrounding it, which makes it Contributes with the family to raise children. This is through two main dimensions, the first dimension focuses on modern technologies in the field of improving curriculum education, namely: 1. Interactive learning. 2. Computer simulation. 3. Technical standards in teaching elementary school curricula. While the second focuses on diversifying the learning and positive employment of the Internet in terms of development: 1. Cognitive aspects. 2. The non-cognitive aspects of primary school pupils. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a المناهج الإلكترونية |a التعلم الإلكتروني | ||
| 692 | |a التقنيات الحديثة |a مجال تعليم المناهج |a التوظيف الإيجابي للإنترنت |b Modern Technologies |b Curriculum Education |b Positive Employment of the Internet | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Egyptian Association for Educational Computer |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Al-Muḥakamaẗ Lil Gamʿiyyaẗ Al-Miṣriyyaẗ Lil Kumpiyūtar Al-Taʿlīmi |l 001 |m مج5, ع1 |o 2223 |s المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |v 005 |x 2682-2598 | ||
| 856 | |n https://eaec.journals.ekb.eg/article_50292.html |u 2223-005-001-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1109995 |d 1109995 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير توظيف التقنيات الحديثة في التعليم والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر المعلمين في محافظات "دمشق – اللاذقية – طرطوس"
بواسطة: الصطوف، محمد الحسين منشور: (2014) -
إسهامات التعلم التشاركي الإلكتروني في تنمية التفكير الإيجابي لدى الجماعات الإلكترونية
بواسطة: دندراوي، محمد سيد عباس منشور: (2021) -
إشكالية التغذية الراجعة في التعليم عن بعد "قراءة ملامح الوجه نموذجا"
بواسطة: قرايرية، وسيلة حرقاس منشور: (2020) -
بيئة إلكترونية للتعلم المتنقل قائمة على توظيف الدعامات التعليمية لتنمية مهارات تطوير بيئات تعلم تفاعلية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الخياري، مروة محمد حسن عوض منشور: (2023) -
استخدام التقنيات المساندة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في غرف المصادر: دليل إرشادي لمعلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: البراهيم، هند بنت حمد منشور: (2017)
