| LEADER |
04689nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1526445 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 597526
|a الشحادات، بيان محمد سالم
|g Al-Shehadat, Bayan Mohammad Salem
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تحسين تقدير الذات وخفض التوتر النفسي لدى أبناء اللاجئين السوريين في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Collective Cognitive Behavioral Counseling Program in Improving Self-Esteem and Reducing Stress among the Children of Syrian Refugees in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 181
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0004
|
| 520 |
|
|
|a سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في تحسين تقدير الذات وخفض التوتر النفسي لدى أبناء اللاجئين السوريين في الأردن. وقد تم اختيار أفراد الدراسة من الطالبات السوريات في الفئة العمرية (13- 16) عاما، من اللواتي يعشن في الأسر السورية اللاجئة للأردن والمنتظمات في الدراسة في المدارس الحكومية في مدينة الزرقاء. وتألفت العينة من (30) طالبة سورية، تم توزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية (ن: 15) طالبة، والمجموعة الضابطة (ن= 15) طالبة التي لم تتعرض لأي تدخل إرشادي وبقيت على قائمة الانتظار. استخدمت الباحثة في القياس القبلي والبعدي مقياسي التوتر النفسي، وتقدير الذات على المجموعتين التجريبية والضابطة، والتتبعي على المجموعة التجريبية فقط، وتم التحقق من تكافؤ المجموعتين في القياسات القبلية على مقياسي الدراسة. واستند تصميم وبناء برنامج الإرشاد الجمعي إلى العلاج السلوكي المعرفي، وقد تألف البرنامج من (14) جلسة إرشاد جمعي، بواقع جلستين أسبوعيا، وتراوحت مدة الجلسة من (45- 60) دقيقة. أشارت النتائج، إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على اختباري التوتر النفسي وأبعاده، وتقدير الذات، وجميعها جاءت لصالح المجموعة التجريبية. كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياسي التوتر النفسي وتقدير الذات، تعزى للاختبار (البعدي، الاختبار التبعي)، ولصالح الاختبار التتبعي، مما يشير إلى فاعلية البرنامج في خفض التوتر النفسي وتحسين تقدير الذات، واستمرار هذا التحسن خلال فترة المتابعة. وقد أوصت الدراسة بتطوير المزيد من البرامج الإرشادية الجمعية لمعالجة القضايا النفسية والشخصية والاجتماعية والسلوكية لدى المراهقين.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد الجمعي
|a العلاج المعرفي السلوكي
|a تقدير الذات
|a التوتر النفسي
|a اللاجئين السوريين
|
| 700 |
|
|
|a العلي، تغريد موسى فلاح
|g Al-Ali, Tagreed Mousa Falah
|e مشرف
|9 146059
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-007-0004-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1110059
|d 1110059
|
