ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاغتراب كأحد أبعاد أزمة البحث التربوي: رؤية تحليلية ونقدية

العنوان بلغة أخرى: Alienation as a Dimension of the Crisis of Educational Research: An Analytical and Critical Vision
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحبشي، شيماء جبر عبدالله جبر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 223 - 301
DOI: 10.21608/JEHS.2016.97268
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1110458
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأزمة | اغتراب | اغتراب البحث التربوي | Crisis | Alienation | Alienation of Educational Research
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04208nam a22002657a 4500
001 1851689
024 |3 10.21608/JEHS.2016.97268 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الحبشي، شيماء جبر عبدالله جبر  |e مؤلف  |9 469068 
245 |a الاغتراب كأحد أبعاد أزمة البحث التربوي:  |b رؤية تحليلية ونقدية 
246 |a Alienation as a Dimension of the Crisis of Educational Research:  |b An Analytical and Critical Vision 
260 |b جامعة دمنهور - كلية التربية  |c 2016 
300 |a 223 - 301 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد البحث التربوي أداةً علميةً؛ لتنمية الميدان المعرفي، وتطوير الواقع التربوي، شأنه شأن أي بحث علمي، يفترض أن تتوافر له مجموعة من الشروط المؤهلة، وأن يتمتع بجملة من الاستحقاقات. وبرغم القناعة التامة بأهمية البحث التربوي؛ فإن الواقع يشير إلى أنه لايزال دون مستوى المقبولية، ويجابه جملة من التحديات؛ سواءً على صعيد البنية، أو الفضاء البحثي بما يفضى إلى اغترابه - بوصفه نشاطاً إنسانياً - حجماً، ومدى. وفى ضوء ذلك هدفت الدراسة إلى الكشف عن ملامح اغتراب البحث التربوي، ومظاهره، وتحليل العوامل التي تحد من اندماجه، واتصاله بواقع مجتمعه، والكشف عن الآثار، والنتائج المترتبة على ذلك؛ لصياغة رؤية نقدية حيال ظاهرة الاغتراب البحثي، وسبل التعامل معها؛ بما يحد من انعكاساتها مستقبلًا. وقد انتهت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات على صعيد كلٍ من الميدان - العلم التربوي -، والباحث، والمجتمع؛ علها تساعد في تجاوز البحث التربوي لاغترابه، وعزلته، وانفصاله عن واقع مجتمعه. 
520 |b Educational Research is a scientific tool for developing the field of Knowledge and educational reality, which, like any scientific research, is supposed to possess a set of qualifying conditions, and to enjoy a host of benefits. Despite the full conviction in the importance of the Educational Research, the reality indicates that it is still below the level of admissibility, and confronts a host of challenges both at the infrastructure space levels, thus being alienated - as an activity humanly - in size and extent. In light of this, the present study aimed to detect the features and the manifestations of alienation of Educational Research, and the analysis of the factors that limit its integration and connection to society along with the consequences of that. The study also sought to formulate a critical view about the phenomenon of alienation research, and ways to deal with it, so as to delimit its negative future consequences. The study ends with a series of recommendations, at the field level (pedagogy), researcher, and community, in the hope of overcoming the educational research alienation and isolation from the reality of society. 
653 |a الاغتراب البحثي  |a البحث التربوي  |a اغتراب البحث التربوي 
692 |a الأزمة  |a اغتراب  |a اغتراب البحث التربوي  |b Crisis  |b Alienation  |b Alienation of Educational Research 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of Educational Studies and Humanities  |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ  |l 003  |m مج8, ع3  |o 2232  |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية  |v 008  |x 2090-7885 
856 |n https://jehs.journals.ekb.eg/article_97268.html  |u 2232-008-003-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1110458  |d 1110458 

عناصر مشابهة