Issues and Challenges of Iraqi Curriculum Innovations after the Post-War (2003) in Iraq
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | Mukhlif, Majida Ibrahim (Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 18 - 28 |
| DOI: |
10.51990/2228-009-030-009 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1110844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Curriculum Innovation | The Issues and Challenges
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02215nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1852124 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-009-030-009 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 597850 |a Mukhlif, Majida Ibrahim |e Author | ||
| 245 | |a Issues and Challenges of Iraqi Curriculum Innovations after the Post-War (2003) in Iraq | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2017 |g حزيران | ||
| 300 | |a 18 - 28 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أنجزت الدراسة باستخدام الدراسات السابقة طريقة رئيسة في كشف التغيرات الجديدة لسياسة التعليم. أكدت الدراسة على تاريخ التعليم وعلى فترات التعليم الأساسية في العراق وخاصة بعد عام 2003، وكشف التغير في المناهج الدراسية. وناقشت معظم القضايا الإيجابية والسلبية التي لها علاقة مع سياسة تجديد المناهج. كما وناقشت الدراسة القضايا والتحديات في المنهج الجديد التي لها تأثير على كلا من الطلاب والمعلمين. | ||
| 520 | |b The study is achieved by using the previous studies as a main method in the investigation of new changes of education policy. The study focused on the history of education and on the main educational periods in Iraq especially after 2003 to change detection in school curriculum. It is discussed most of negative and positive issues that related with policy of curriculum innovation. This study also discussed issues and challenges in the new curriculum that effect on both students and teachers needs. | ||
| 653 | |a التعليم |a السياسة التعليمية |a المناهج الدراسية |a تطوير المناهج |a العراق | ||
| 692 | |b Curriculum Innovation |b The Issues and Challenges | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 009 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 030 |m مج9, ع30 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 009 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-009-030-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1110844 |d 1110844 | ||
عناصر مشابهة
-
A Pragmatic Study of Discourse Markers in English for Iraq Curriculum
بواسطة: الحسناوي، حسين ضاحي مزهر منشور: (2020) -
A CURRICULUM MODEL FOR SAUDI SCHOOLS
بواسطة: Molah, Mohammed Abd Alraheem منشور: (1980) -
Needs Analysis And English Curriculum Design For Students In Iraqi Universities
بواسطة: Aljorani, Sanaa Yousif منشور: (2019) -
The Critical Components of Developing English Language Curriculum
بواسطة: الأكرع، سراب يوسف منشور: (2021) -
THE ROLE OF PUBLIC SCHOOL TEACHERS AS CURRICULUM INNOVATORS IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Saad, Eid Obaid منشور: (1980)
