أثر استخدام عرض الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Animation Presentation in Developing Visual Thinking Skills in Mathematics among Primary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عمار، أحمد حمدي أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فخري، رشا فريد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 483 - 528 |
| DOI: |
10.21608/JEHS.2018.97020 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1111017 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرسوم المتحركة | مهارات التفكير البصري | Animation | Visual Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04337nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1852332 | ||
| 024 | |3 10.21608/JEHS.2018.97020 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عمار، أحمد حمدي أحمد |q Ammar, Ahmed Hamdi Ahmed |e مؤلف |9 339802 | ||
| 245 | |a أثر استخدام عرض الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Animation Presentation in Developing Visual Thinking Skills in Mathematics among Primary School Students | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2018 | ||
| 300 | |a 483 - 528 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الكشف عن أثر الاختلاف بين نمط عرض الرسوم المتحركة ثنائية الأبعاد/ ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات التفكير البصري المرتبطة بالمساحة والتحويلات الهندسية في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، وتكونت مجموعة الدراسة من (35 تلميذاً) من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة ٦ أكتوبر الابتدائية - الوادي الجديد، وقد درست المجموعة التجريبية وحدة "الهندسة" باستخدام نمط عرض ثلاثي الأبعاد، وبعد حساب درجات المفحوصين في كل من التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير البصرى ومعالجتها إحصائيا باستخدام T- Test وجدت أن قيمتها دالة إحصائياً لصالح التطبيق البعدي، وكذلك تم حساب حجم الأثر ووجدت أنها دالة إحصائياً لصالح التطبيق البعدي وفى ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بضرورة تضمين منهج الرياضيات لأنشطة تنمى التفكير البصري، كما أوصت بضرورة تدريب المعلمين أثناء الخدمة وقبلها في مرحلة الإعداد على استخدام الرسوم المتحركة ثلاثي الأبعاد وكيفية تخطيط الدروس بهذه الطريقة وتدريب التلاميذ. | ||
| 520 | |b The current study aimed at detecting the effect of the difference between the 3d animation mode in developing visual thinking skills which related to the area and the engineering transformations in mathematics among sixth grade pupils. The sample of the study consisted of (35pupils) from six grade pupils in six of October primary school – in the New valley. The experimental group studied the unit by using a three- dimensional presentation mode. After calculating the scores of the subjects in both pre and post applications of the visual thinking test and processing scores statistically using T-Test, it was found that their value is statistically significant. In the light of these results, the study recommended that the mathematics curriculum should contains of many activities to develop the visual thinking. It also recommended the need of teachers’ training during the service to use three-dimensional animation, and how to plan lessons depending on this way to train students. | ||
| 653 | |a الرسوم المتحركة |a التفكير البصري |a الرياضيات |a طلبة المرحلة الإبتدائية | ||
| 692 | |a الرسوم المتحركة |a مهارات التفكير البصري |b Animation |b Visual Thinking Skills | ||
| 700 | |a فخري، رشا فريد |q Fakhri, Rasha Farid |e م. مشارك |9 552962 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 003 |m مج10, ع3 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 010 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |n https://jehs.journals.ekb.eg/article_97020.html |u 2232-010-003-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1111017 |d 1111017 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تصميم موقع إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى طلبة المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشمراني، عبدالله محمد مسفر منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على مشاهدة سلسلة الرسوم المتحركة (قصص الإنسان في القرآن الكريم) في تنمية التفكير البصري والتفكير الخلقي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: المصري، هبة الله فاروق أحمد حسين منشور: (2021) -
أثر استخدام الوسيط المتحرك في برمجيات الوسائط المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير البصري في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الزهراني، سعيد يوسف سعيد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على الرسوم المتحركة في مادة العلوم لتنمية مهارتي التمييز البصري وإدراك العلاقات البصرية المكانية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: رزق، إيمان عبدالفتاح جاد منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على مشاهدة الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ صعوبات التعلم
بواسطة: القحطاني، فاطمة حسين علي منشور: (2024)
