تصميم منظومة تعليمية إلكترونية في ضوء نموذج آشور لتنمية مهارات تصميم البورتفوليو الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية في ضوء احتياجاتهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing an Electronic Instructional System in Light of the ASSURE Model for Developing the Skills of Designing the Electronic Portfolio among University Students in Light of their Needs |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |
| الناشر: | الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |
| المؤلف الرئيسي: | عيسى، جلال جابر محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Issa, Jalal Jaber Mohammad |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 423 - 454 |
| DOI: |
10.21608/EAEC.2020.38946.1035 |
| ISSN: |
2682-2598 |
| رقم MD: | 1111287 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التصميم التعليمى | منظومة تعليمية إلكترونية | نموذج آشور | البورتفوليو | Instructional Design | ASSURE Model | Portfolio | E-Learning System
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04932nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1852615 | ||
| 024 | |3 10.21608/EAEC.2020.38946.1035 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عيسى، جلال جابر محمد |g Issa, Jalal Jaber Mohammad |e مؤلف |9 284188 | ||
| 245 | |a تصميم منظومة تعليمية إلكترونية في ضوء نموذج آشور لتنمية مهارات تصميم البورتفوليو الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية في ضوء احتياجاتهم | ||
| 246 | |a Designing an Electronic Instructional System in Light of the ASSURE Model for Developing the Skills of Designing the Electronic Portfolio among University Students in Light of their Needs | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |c 2020 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 423 - 454 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف هذا البحث تصميم منظومة تعليمية إلكترونية في ضوء نموذج آشور ASSURE لتنمية مهارات تصميم البورتفوليو الإلكتروني لدى طلاب الجامعة. ولتحقيق هذا الهدف تبنى البحث المنهج الوصفي، وتمثلت أداوت البحث في استبان تقدير الاحتياجات تم تطبيقها على عينة عشوائية من طلاب كلية التربية جامعة بيشة بلغ قوامها (40) طالبا وذلك لتحديد احتياجاتهم التعليمية اللازمة لهم لتنمية مهارات تصميم البورتفوليو الإلكتروني، وفي ضوء تلك الاحتياجات التي تم تحديدها، وفي ضوء ما ورد في الإطار النظري للبحث عن كل من البورتفوليو الإلكتروني ونموذج آشور ASSURE، تم التوصل لمنظومة تعليمية إلكترونية يمكن من خلاله تنمية مهارات تصميم البورتفوليو الإلكتروني، لدى طلاب جامعة بيشة، وتكونت المنظومة التعليمية الإلكترونية من العناصر التالية: تحليل الأهداف التعليمية للبورتفوليو الإلكتروني، تحليل المحتوى التعليمي للبورتفوليو الإلكتروني، اختيار الوسائط المتعددة والوسائل والمواد التعليمية للبورتفوليو الإلكتروني، استخدام الوسائط المتعددة والوسائل والمواد للبورتفوليو الإلكتروني، اطلب المشاركة من المتعلمين للبورتفوليو الإلكتروني، التغذية الراجعة والمراجعة للبورتفوليو الإلكتروني. | ||
| 520 | |b This study aimed to design An Electronic Instructional System in light of the ASSURE model for developing the skills of designing the electronic portfolio among university students. The descriptive method has been used to achieve the research goals. A questionnaire for determining university students’ instructional needs necessary for developing their skills of designing the electronic portfolio was applied to a random sample of students of the College of Education at the University of Bisha, (n=40). In light of those needs and the related literature, the study has reached a proposed instructional model through which the skills of designing electronic portfolio could be developed. The Electronic Instructional System consisted of the following elements: Analyzing the instructional objectives of the electronic portfolio, Analyzing the instructional content of the electronic portfolio, choosing the educational materials and multimedia required for the electronic portfolio, using the instructional materials and multimedia of the electronic portfolio, requesting the participation of the learners of the electronic portfolio, and finally, giving feedback and reviewing the electronic portfolio. | ||
| 653 | |a التعلم الإلكترونى |a مهارات التصميم الإلكترونية |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a التصميم التعليمى |a منظومة تعليمية إلكترونية |a نموذج آشور |a البورتفوليو |b Instructional Design |b ASSURE Model |b Portfolio |b E-Learning System | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Journal of Egyptian Association for Educational Computer |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Al-Muḥakamaẗ Lil Gamʿiyyaẗ Al-Miṣriyyaẗ Lil Kumpiyūtar Al-Taʿlīmi |l 002 |m مج8, ع2 |o 2223 |s المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |v 008 |x 2682-2598 | ||
| 856 | |n https://eaec.journals.ekb.eg/article_129055.html |u 2223-008-002-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1111287 |d 1111287 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف مستويات الدعم التكيفي وفق نمط الاستجابة وآليات تقديمه في الأنشطة الرقمية القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات تصميم الأنشطة الرقمية القائمة على محفزات الألعاب في تنمية مهارات تصميم مصادر التعلم الرقمية وإنتاجها وكفاءة التعلم لدى طالبات التربية الخاصة بكلية التربية للطفولة المبكرة
بواسطة: عبدالقوي، محمد شعبان سعيد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام نموذج أشور "Assure Model" لتصميم التعليم في بناء مهارات تخطيط الدروس لتوظيف التكنولوجيا في التعليم من وجهة نظر معلمات ما قبل الخدمة
بواسطة: القطان، موسى محمد منشور: (2020) -
فاعلية اختلاف أنماط الإنفوجرافيك في بيئة تعلم شخصية لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الدروس الدرامية الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: الخطيب، رؤيات أحمد حسانين محمد منشور: (2021) -
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نمطين للتعلم المقلوب "أقران / تقليدي" وأثرها في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الباترونات بالكمبيوتر والتقبل التكنولوجي لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
بواسطة: علي، محمد يوسف أحمد منشور: (2019) -
برنامج مقترح قائم على النظرية البنائية في تنمية مفاهيم ومهارات تصميم المواقع الإلكترونية التعليمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: محمد، مصطفى عبدالسميع منشور: (2014)
