سيناريوهات تطوير التعليم الأساسي في مصر للوفاء بمتطلبات العصر الرقمي
| العنوان بلغة أخرى: |
Scenarios for the Development of Basic Education in Egypt to Meet the Requirements of the Digital Age |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجوهري، شوقي علي محمود مرسي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يونس، محمد محمد إبراهيم (مشرف), علي، أسماء فتحي السيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج35, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 36 - 69 |
| DOI: |
10.21608/MUJA.2020.144771 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 1111962 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطوير التعليم الأساسي | العصر الرقمي | السيناريو | متطلبات العصر الرقمي | Basic Education | Digital Age | Scenario | Requirements of the Digital Age
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
255
| LEADER | 03102nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1853407 | ||
| 024 | |3 10.21608/MUJA.2020.144771 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 598310 |a الجوهري، شوقي علي محمود مرسي |e مؤلف | ||
| 245 | |a سيناريوهات تطوير التعليم الأساسي في مصر للوفاء بمتطلبات العصر الرقمي | ||
| 246 | |a Scenarios for the Development of Basic Education in Egypt to Meet the Requirements of the Digital Age | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2020 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 36 - 69 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a سعت الدراسة الحالية إلى بناء ثلاثة سيناريوهات لتطوير التعليم الأساسي في مصر للوفاء بمتطلبات العصر الرقمي. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه التحليلي. كما استخدمت أيضا أداة التحليل الرباعي (SWOT) كأحد أدوات التخطيط الاستراتيجي لتحليل البيئة الداخلية والخارجية لمرحلة التعليم الأساسي. وقد توصلت الدراسة إلى بناء ثلاثة سيناريوهات تصف ملامح التعليم الأساسي في المستقبل. السيناريو الأول وهو السيناريو المرجعي. والسيناريو الثاني هو السيناريو الإصلاحي. أما الثالث فهو السيناريو الإبداعي أو الابتكاري. | ||
| 520 | |b The current study sought to build three scenarios for the development of Basic Education in Egypt to meet the requirements of the Digital Age. The study used the Descriptive Approach. The study also used the (SWOT) Analysis Tool to analyze the internal and external environments of the basic education stage. The study concluded to build three scenarios describing the future of basic education: The reference scenario, the reform scenario and the creative or innovative scenario. | ||
| 653 | |a السيناريوهات |a الدراسات المستقبلية |a التخطيط التربوي |a التعليم الأساسي |a العصر الرقمي | ||
| 692 | |a تطوير التعليم الأساسي |a العصر الرقمي |a السيناريو |a متطلبات العصر الرقمي |b Basic Education |b Digital Age |b Scenario |b Requirements of the Digital Age | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ |l 003 |m مج35, ع3 |o 0263 |s مجلة كلية التربية |v 035 |x 2357-0628 | ||
| 700 | |a يونس، محمد محمد إبراهيم |q Younes, Mohammed Mohammed Ibrahim |e مشرف |9 336020 | ||
| 700 | |a علي، أسماء فتحي السيد |g Ali, Asmaa Fathy El-Sayed |e مشرف |9 366967 | ||
| 856 | |u 0263-035-003-003.pdf |n https://muja.journals.ekb.eg/article_144771.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1111962 |d 1111962 | ||
عناصر مشابهة
-
سيناريوهات تطوير التعليم الثانوي العام في سياق التحول الرقمي للمجتمع المصري: دراسة مستقبلية
بواسطة: هديب، منى حسن عبدالسلام علي منشور: (2023) -
المسئولية الاجتماعية لمؤسسات المجتمع المدني في دعم الإصلاح التعليمي لمرحلة التعليم قبل الجامعي في مصر في ضوء متطلبات العصر الرقمي
بواسطة: رجب، مصطفى محمد أحمد منشور: (2021) -
توجهات حديثة في التقويم التربوي من أجل التحول الرقمي: تقويم المرحلة الثانوية في مصر نموذجاً
بواسطة: عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله منشور: (2021) -
سيناريوهات مقترحة للتحول الرقمي في التعليم الجامعي المصري باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي
بواسطة: عبدالرحيم، محمد عباس محمد منشور: (2022) -
درجة توفر آليات إدارية لزيادة الميزة التنافسية في الجامعات الأردنية الرسمية بناء على مدخل الرافعة (leverage Approach) لإدارة المعرفة
بواسطة: أبو رمان، الآء إبراهيم محمود منشور: (2021)
