مؤشرات الجودة في التعليم العالي
| العنوان المترجم: |
Quality Indicators in Higher Education |
|---|---|
| المصدر: | قرطاس للدراسات الحضارية والفكرية |
| الناشر: | جامعة تلمسان - مخبر الدراسات الحضارية والفكرية |
| المؤلف الرئيسي: | بلخضر، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 174 - 192 |
| DOI: |
10.52359/2231-000-008-010 |
| ISSN: |
1112-993X |
| رقم MD: | 1112156 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03229nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1853614 | ||
| 024 | |3 10.52359/2231-000-008-010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 481315 |a بلخضر، محمد |e مؤلف | ||
| 242 | |a Quality Indicators in Higher Education | ||
| 245 | |a مؤشرات الجودة في التعليم العالي | ||
| 260 | |b جامعة تلمسان - مخبر الدراسات الحضارية والفكرية |c 2018 |g جانفي | ||
| 300 | |a 174 - 192 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a من المعروف أنه في جل المؤسسات مهما كان نوعها ومهما اختلفت أهدافها يحدث فيها ما يسمى بالتغيير، لتظهر الاتجاهات أو المشاريع الجديدة، والعلوم والمعارف الجديدة... الخ، وإذا لم يحدث هذا التغيير فهذا يترجم لنا أن أي مؤسسة ستبقى مستمرة في اتباع الطرق الكلاسيكية في عملها مما يجعلها بيئة تنتج الروتين والملل وتكون بعيدة كل البعد عن عملية تجديد المهارات وطرح الأفكار الجديدة. إن عملية التغيير التربوي لا تتم إلا من خلال الاستغلال الصحيح للموارد المادية والبشرية والفنية المتواجدة داخل المؤسسة الجامعية مع فتح مجال الحوار والتساؤل وتبادل وجهات النظر، وذلك من أجل قبول فكرة التغيير وضمان المشاركة الفعلية من قبل جميع أعضاء المؤسسة الجامعية وهذا لضمان تحقيق مبدأ الجودة في التعليم العالي. | ||
| 520 | |b It is known that in most institutions of whatever type and regardless of their objectives, what happens is called change to show trends or new projects, science and new knowledge ... etc. If this change does not occur, it translates to us that any institution will continue to follow the classical methods in its work, making it an environment that produces routines and boredom, is far removed from the process of renewing skills and introducing new ideas. The process of educational change takes place only through the proper exploitation of the material, human and technical resources within the university institution, while opening the field of dialogue, questioning and exchanging views in order to accept the idea of change and ensure the effective participation of all members of the university educational institution to achieve the quality principle in Higher Education. | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a الجودة الشاملة |a الموارد البشرية |a المعايير الدولية |a التنمية المستدامة | ||
| 773 | |4 الفلسفة |6 Philosophy |c 010 |e Qirtas Journal of Civilisational and Intellectual Studies |f Qirṭās al-dirāsāt al-ḥaḍāriyaẗ wa al-fikriyaẗ |l 008 |m ع8 |o 2231 |s قرطاس للدراسات الحضارية والفكرية |v 000 |x 1112-993X | ||
| 856 | |u 2231-000-008-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1112156 |d 1112156 | ||
عناصر مشابهة
-
جودة التعليم العالي بين الاستثمار في رأس المال البشري وتحقيق التنمية المستدامة: الجزائر أنموذجا
بواسطة: بن عمر، عواج منشور: (2020) -
المعوقات التي تحد من تطبيق نظام الجودة الشاملة في التعليم العالي الجامعي
بواسطة: الكيلانى، محمد عمار أحمد منشور: (2020) -
ضمان جودة التعليم العالي مدخل للتنمية المستدامة في المجتمع المصري
بواسطة: بدوي، عبدالرءوف محمد منشور: (2010) -
إدارة الجودة الشاملة وتحدي المورد البشري في قطاع التعليم العالي
بواسطة: القريشي، محمد صالح تركى منشور: (2011) -
دور عمليات إدارة المعرفة في تحسين جودة مخرجات مؤسسات التعليم العالي: دراسة تطبيقية على الجامعات السودانية في ولاية الخرطوم 2012 - 2016
بواسطة: أبو جلح، عبدالرحمن ادريس البقيري منشور: (2018)
