ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر أنموذج ديفز في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طلاب الصف الخامس الأدبي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Davis Model on the Acquisition of Historical Concepts Among Fifth Grade Literary Students
المصدر: مجلة آداب الفراهيدي
الناشر: جامعة تكريت - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: علي، مبدر محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع42
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: حزيران
الصفحات: 365 - 388
DOI: 10.51990/2228-012-042-049
ISSN: 2074-9554
رقم MD: 1113167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
انموذج ديفز | اكتساب المفاهيم التاريخية | الخامس الأدبي | المفاهيم التاريخية | Effect of Davis Model | Acquisition of Historical Concepts | Literary Fifth | Historical Concepts
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03914nam a22002537a 4500
001 1854682
024 |3 10.51990/2228-012-042-049 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a علي، مبدر محمد  |g Al-Jumaili, Mubadder Muhammad Ali  |e مؤلف  |9 598802 
245 |a أثر أنموذج ديفز في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طلاب الصف الخامس الأدبي 
246 |a The Effect of Davis Model on the Acquisition of Historical Concepts Among Fifth Grade Literary Students 
260 |b جامعة تكريت - كلية الآداب  |c 2020  |g حزيران 
300 |a 365 - 388 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى تعرف (أثر أنموذج ديفز في اكتساب المفاهيم التاريخية عند طلاب الصف الخامس الأدبي)، اتبع الباحث تصميما تجريبيا من نوع المجموعتين المتكافئة ذات الضبط الجزئي باختبار بعدي، وتم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في عدد من المتغيرات، تم إعداد (٣٧) خطة تدريسية لكل مجموعة من المجموعتين، وأعداد اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية تكون (٥٤) فقرة اختباريه من نوع الاختيار من متعدد وقد تأكد الباحث من صدقه وثباته، وتم تطبيق اختبار اكتساب المفاهيم بعد نهاية التجربة، وبعد المعالجات الإحصائية باستعمال، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معادلة ألفا — كرونباخ، ومعامل ارتباط بيرسون. أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسط درجات طلاب مجموعتي البحث، في اكتساب المفاهيم التاريخية، واستنتج الباحث عدد من الاستنتاجات وأوصى بعدد من التوصيات والمقترحات. 
520 |b The research aims to identify (the impact of the Davis model in the acquisition of historical concepts for students of the fifth literary grade). The researcher followed an experimental design of the type of two groups with partial control with a dimensional test, and equivalence was made between the two groups in a number of variables, (37) teaching plans were prepared For each group of the two groups, and preparing a test for the acquisition of historical concepts will be (54) a test paragraph of a multiple choice type, and the researcher has confirmed its validity and consistency, and the conceptual acquisition test has been applied after the end of the experiment, and after statistical treatments using the T-test for two independent samples Cronb Brother, Pearson correlation coefficient. The results resulted in the presence of statistically significant differences at the level (0,05) between the average scores of students of the two research groups, in the acquisition of historical concepts, and the researcher concluded a number of conclusions and recommended a number of recommendations and proposals 
653 |a طرق التدريس  |a انموذج ديفز  |a تدريس التاريخ  |a المفاهيم التاريخية 
692 |a انموذج ديفز  |a اكتساب المفاهيم التاريخية  |a الخامس الأدبي  |a المفاهيم التاريخية  |b Effect of Davis Model  |b Acquisition of Historical Concepts  |b Literary Fifth  |b Historical Concepts 
773 |4 علم اللغة  |6 Linguistics  |c 049  |e Journal of Al-Farahidi Arts  |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī  |l 042  |m مج12, ع42  |o 2228  |s مجلة آداب الفراهيدي  |v 012  |x 2074-9554 
856 |u 2228-012-042-049.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1113167  |d 1113167