الذاكرة العاملة والازدواجية اللغوية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان المترجم: |
Working Memory and Bilingualism and Its Relationship to Academic Achievement Among Primary Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، إيناس محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdallah, Enas Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج31, ع122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 24 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2020.139114 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1113554 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
92
| LEADER | 02638nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1855121 | ||
| 024 | |3 10.12816/JFEB.2020.139114 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمود، إيناس محمد عبدالله |g Abdallah, Enas Mohamed |e مؤلف |9 397470 | ||
| 242 | |a Working Memory and Bilingualism and Its Relationship to Academic Achievement Among Primary Stage Students | ||
| 245 | |a الذاكرة العاملة والازدواجية اللغوية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 24 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على الذاكرة العاملة والازدواجية اللغوية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار التحصيل الدراسي، ومقياس مهام الذاكرة العاملة الملون تخزين ومعالجة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (32) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرستي الهدى والنور الخاصة، ومدرسة جلوري الأمريكية الخاصة، منهم (16) تلميذ من التلاميذ الناطقين باللغة العربية، و(16) تلميذ من التلاميذ الناطقين باللغتين. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) في الأداء على مهام قياس المكون البصري بين التلاميذ ذوي الازدواجية اللغوية ونظرائهم من التلاميذ الأحادي اللغة لصالح ازدواجي اللغة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الذاكرة العاملة |a الإزدواجية اللغوية |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الإبتدائية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 018 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 122 |m مج31, ع122 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 031 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-031-122-018.pdf |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_139114.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1113554 |d 1113554 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على مشكلات الازدواجية اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ومعالجتها
بواسطة: عليوه، شيرين أحمد زكي محمد منشور: (2017) -
الذاكرة العاملة وعلاقتها بالتحصيل فى الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثانى الابتدائى بأسيوط
بواسطة: فرغلي، محمد شعبان منشور: (2019) -
الذاكرة العاملة والازدواجية اللغوية: دراسة مقارنة بين تلاميذ ناطقين بالعربية وتلاميذ ناطقين بالتارقية بمنطقة تمنراست
بواسطة: صادقي، رحمة منشور: (2014) -
الكفاءة الإجتماعية وعلاقتها بالتحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية والمتوسطة
بواسطة: بن نويوة، جمال منشور: (2020) -
الذاكرة العاملة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي سمات التوحدية: منظور بعدي
بواسطة: على، نسمة ناصر زين منشور: (2020)
