ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة السيكومترية لمقياس عاد...>الوصف

الكفاءة السيكومترية لمقياس عادات العقل لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: محمد، محمود كمال محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شند، سميرة محمد إبراهيم (مشرف), الجيد، إيمان لطفي إبراهيم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 153 - 177
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1113747
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | عادات العقل | صعوبات التعلم الأكاديمية | المقاييس التربوية | الكفاءة السيكومترية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الكفاءة السيكومترية لمقياس عادات العقل لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية. وبين البحث أن عادات العقل تعتبر من المفاهيم الحديثة نسبياً في ميداني علم النفس والتربية الخاصة. كما أشار إلى المسلمات التي تقوم عليها عادات العقل، وتصنيفاتها. واستعرض البحث أبعاد مقياس عادات العقل والتي اشتملت على (6) أبعاد هي (المثابرة، جمع البيانات باستخدام جميع الحواس، التفكير والتبادلي، والتفكير في التفكير، والتفكير بمرونة، وتطبيق معارف سابقة على مواقف جديدة). وتكونت عينة البحث من (120) تلميذاً من تلاميذ الصفين الرابع والخامس الابتدائي بمدرسة المستقبل الابتدائية بدار السلام. وللتحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس عادات العقل تم استخدام صدق التحليل العاملي التوكيدي، أما الثبات فتم استخدام طريقتي ألفا كرونباخ، وطريقة التجزئة. وأختتم البحث بالإشارة إلى كفاءة المقياس السيكومترية، وإمكانية الثقة بنتائج تطبيقه على التلاميذ بالمرحلة الابتدائية في البيئة المصرية والعربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.