ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الواقع الافتراضي...>الوصف

تأثير استخدام الواقع الافتراضي على بعض نواتج التعلم في الباليه

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Virtual Reality on some Aspects of Learning in Ballet
المصدر: المجلة العلمیة للتربیة البدنیة والریاضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: ربيع، مرام سراج الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rabee, Maram Serag El-Dine
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 22
DOI: 10.21608/JPHALEX.2020.100583
ISSN: 1687-2517
رقم MD: 1113960
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التربية الرياضية | رياضة الباليه | التعبير الحركي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الواقع الافتراضي على بعض نواتج التعلم في الباليه لطالبات كلية التربية الرياضية - جامعة طنطا، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وبلغ عددها (46) طالبة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية وعددها (23) طالبة والأخرى ضابطة وعددها (23) طالبة، واستخلصت الباحثة أن الأسلوب التقليدي (الشرح والنموذج) ساهم في تحسن مستوي الأداء الحركي في الباليه لحركات الباليه قيد البحث، وأن الواقع الافتراضي ساهم بطريقة إيجابية في تحسين مستوي الأداء لطالبات المجموعة التجريبية في الحركات قيد البحث، وكان الواقع الافتراضي أكثر فاعلية من الأسلوب التقليدي (الشرح والنموذج) في مستوي الأداء الحركي في الباليه في الحركات قيد البحث.

The research aims to identify the effect of the use of virtual reality on some aspects of learning in ballet for students of the Faculty of Physical Education - Tanta University. The researcher used the empirical approach of experimental design for two groups, one experimental and one female, and the researcher prepared a software for research skills using virtual reality technology and also designed a questionnaire to measure the emotional side of the experimental group's students about the software used, the researcher concluded that the traditional method (explanation and model) contributed to the improvement of ballet performance in the skills in question, and that the virtual reality contributed positively to them. The performance of the experimental group's students in the skills in question was improved, and the virtual reality was more effective than the traditional method (explanation and model) in the level of ballet performance in the skills in question.
ISSN: 1687-2517

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.