| LEADER |
03707nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1855752 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2020.141438
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السلوم، وليد بن عبدالله بن فهد
|g Alsaloom, Waleed Abdullah
|e مؤلف
|9 478863
|
| 242 |
|
|
|a The Problems Faced by Families of Pupils with Learning Disabilities in The Intermediate Stage from Their Point of View
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات التي تواجه أسر التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 315 - 353
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي تواجهها أسر ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة، والتعرف على أساليب الحد من هذه المشكلات، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (140) ولي أمر من أولياء أمور التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض. وكشفت النتائج أن أسر ذوي صعوبات التعلم تواجه مشكلات اجتماعية بمتوسط (4.13/5) واقتصادية (4.34/5) ونفسية (4.77/5). كما أظهرت النتائج ضرورة الحد من المشكلات التي تواجههم بمتوسط (3.77/5). وأوصت الدراسة بأنه على الجهات ذات العلاقة ضرورة توفير برامج متطورة لرعاية ذوي صعوبات التعلم، والحرص على توفير وتوظيف التقنيات التربوية الحديثة في تعليم ذوي صعوبات التعلم، ويجب على الجهات المختصة مساندة أسر ذوي صعوبات التعلم اقتصادياً.
|
| 520 |
|
|
|b The study aim is to identify the challenges that families of children with learning Disabilities face in middle schools, and to identify methods to reduce these challenges. Descriptive analytical approach and the questionnaire were used as a tool. The sample of the study consisted of (140) families of students with learning disabilities who are in middle schools in Riyadh city. The results indicated that families with learning disabilities face social challenges with an average of (4.13 / 5), finical (4.34 /5), and psychological (4.77 / 5). The results also showed the necessity to overcome the challenges that the families facing them with an average of (3.77 / 5). The study recommended the necessity of providing advance programs to empower families who have children with learning disabilities, ensuring to use state of the art educational techniques in teaching students with learning difficulties, and supporting their families financially.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a صعوبات التعلم
|a الآباء والأبناء
|a الأسرة السعودية
|a مدينة الرياض
|
| 692 |
|
|
|a المشكلات
|a صعوبات التعلم
|b Problems
|b Learning Disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 012
|m مج36, ع12
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 036
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-036-012-009.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_141438.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1114135
|d 1114135
|
