ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على مستوى الأداء الفني والرقمي لدى طالبات كلية التربية الرياضية في مسابقة دفع الجلة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using Electronic Mind Maps at The Level of Technical and Digital Performance Among Female Students of The College of Physical Education in The Shot Put Competition
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: كامل، نشوة أحمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 258 - 277
DOI: 10.21608/JSEI.2018.130699
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1114184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية على مستوى الأداء الفني والرقمي لدى طالبات كلية التربية الرياضية في مسابقة دفع الجلة. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن الخرائط الذهنية الإلكترونية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وطبق البحث على عينة من (70) طالبة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق في الفصل الدراسي الأول لعام الجامعي (2017-2018) وقسمت إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. واعتمد البحث في جمع البيانات على اختبار دفع كرة طبية (3 كجم)، اختبار باس المعدل للتوازن الديناميكي، اختبار ثني الجذع من الوقوف، اختبار نط الحبل، جهاز الرستامير، ميزان طبي، أجهزة حاسب ألي وشاشة عرض، ساعة إيقاف، عدد من الجلة القانونية والتعليمية، كرات طبية، شريط قياسـ أسطوانة مدمجة (CD)، البرنامج التعليمي باستخدام الخرائط الذهنية. واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى الأداء الفني والرقمي في دفع الجلة لصالح القياس البعدي، زيادة فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية على أسلوب التعلم بالأوامر في مستوى الأداء الفني والرقمي في دفع الجلة. وأوصى البحث بتوفير البيئة التعليمية الملائمة لتطبيق هذه النوع من العليم لتخفيف العبء التدريسي عن أعضاء هيئة التدريس بقسم مسابقات الميدان والمضمار بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة