ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الخرائط الذهنية...>الوصف

تأثير استخدام الخرائط الذهنية المبرمجة على مستوى التحصيل المعرفي وأداء مهارة الشقلبة الأمامية على اليدين على طاولة القفز

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: وتوت، حمدي أحمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 11
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1228400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخرائط الذهنية | التحصيل المعرفي | المهارات الرياضية | رياضة الطاولة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام الخرائط الذهنية المبرمجة على مستوى التحصيل المعرفي وأداء مهارة الشقلبة الأمامية على اليدين على طاولة القفز. وأعتمد البحث على المنهج التجريبي. اشتملت عينة البحث على طلاب المستوى الثاني بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية وعددهم (195) طالبا. وتمثلت الأجهزة والأدوات المستخدمة في البحث على مجموعة أجهزة منها، جهاز كمبيوتر، سلم قفز، صناديق مقسمة، شاشة عرض، وتمثلت الاختبارات في اختبار التحصيل المعرفي، تصميم برنامج تعليمي مقترح، اختبار الذكاء. وأختتم البحث بالإشارة إلى النتائج، توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى التحصيل المعرفي لصالح متوسط القياس البعدي. وجاءت التوصيات مؤكدة على تصميم الخرائط الذهنية المبرمجة لتعليم باقي مهارات الجمباز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.