الفروق في الإستخدام الإجتماعي للغة بين ذوي صعوبات تعلم اللغة التعبيرية و العاديين من تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مملكة البحرين
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هاشم، عوض (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 71 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 119 - 163 |
| ISSN: |
1110-3914 |
| رقم MD: | 111422 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
363
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في الاستخدام الاجتماعي اللغة التعبيرية بين التلاميذ ذوي صعوبات اللغة التعبيرية والتلاميذ العاديين، وقد تكونت العينة من (28 تلميذاً) موزعة على مجموعتين (14 تلميذاً من العاديين) و (14 تلميذاً من ذوي صعوبات الاستخدام الاجتماعي في اللغة التعبيرية طبقت عليهم الاختبارات التشخيصية اللازمة لتشخيص ذوي صعوبات التعلم وهي: اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس القدرة العقلية، واختبار المسح النيرولوجي السريع لصعوبات التعلم، واختبار تشخيص وتقييم صعوبات تعلم اللغة الشفهية التعبيرية، وقائمة تحديد مهارات اللغة التعبيرية لعينة الدراسة، وقائمة ترشيحات المعلم، وباستخدام الأساليب الإحصائية اللازمة أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0,01 بين المجموعتين في مهارات الاستخدام الاجتماعي للغة، وهذه الفروق كانت لصالح العاديين عند مقارنتهم بذوي صعوبات تعلم اللغة التعبيرية، ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى 0,01 بين المجموعتين في مستوى اللغة التعبيرية وهذه الفروق لصالح العاديين The present study aimed at examining the differences in pragmatics between children with and without expressive language disabilities. Participants were 28 children divided equally between both groups Instruments used were colored progressive matrices, quick neurological screening test, teacher nominations, and diagnostic test for language disabilities. Results revealed the existence of significant differences between both groups in pragmatics and expressive language skills in favor of children without disabilities. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3914 |
عناصر مشابهة
-
الفروق في الوعي الفونولوجي بين ذوي صعوبات تعلم اللغة التعبيرية و العاديين من تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: هاشم، عوض عبدالعظيم عوض منشور: (2010) -
الفروق في أبعاد اللغة الشفهية بين ذوي صعوبات القراءة والعاديين من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي بمملكة البحرين
بواسطة: يوسف، منذر جمعة عبدالله منشور: (2015) -
اساليب التعلم والدراسة المفضلة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة البحرين : دراسة مقارنة بين ذوي صعوبات التعلم واقرانهم من العاديين و مرتفعي التحصيل في القراءة
بواسطة: الحوسني، مريم جابر محمد منشور: (2000) -
الفروق في قلق الاختبار بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين
بواسطة: آل خليفة، هيفاء محمد حمود منشور: (2007) -
مدى تباين بروفايل الإدراك السمعي لدى ذوي صعوبات الفهم الاستماعي عنه لدى العاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين
بواسطة: حمزة، هناء عباس ابراهيم منشور: (2017)
