القران بين التمارين البنيوية وتقنيات أخرى في تعليم اللغات
| العنوان المترجم: |
The Qur'an Between Structural Exercises and Other Techniques in Teaching Languages |
|---|---|
| المصدر: | التعليمية |
| الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
| المؤلف الرئيسي: | مرتاض، عبدالجليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mortad, Abdeljalil |
| المجلد/العدد: | مج4, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 92 - 104 |
| DOI: |
10.52127/2240-004-009-015 |
| ISSN: |
2170-1717 |
| رقم MD: | 1114235 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
هدفت الورقة البحثية إلى القران بين التمارين البنيوية وتقنيات أخرى في تعليم اللغات. إن تعليم اللغات فن يحتاج إلى القيام بمجموعة من الأنشطة المصحوبة للمناهج لتكون عملية التعلم ناجحة. وتعتبر التمارين البنيوية أو اللسانيات التطبيقية أحد أهم الإجراءات التي تساهم في حدوث عملية التعلم، وقد تكون شفوية أو كتابية؛ فهي تمارين نظامية تهتم بالمتمرن المبتدئ وتؤدي إلى تسهيل كل تمرن في تعلم لغة. وظهرت بعض التقنيات التعليمية الأخرى لتعليم اللغات، وعرفت بالوسائل السمعية البصرية والتعليم عن بعد. فأصبح تعليم اللغات يعتمد على الطرق السمعية والشفهية والبصرية واستخدام الصوت والصورة قبل الكتابة وذلك لتفادي الصعوبات التي يواجهها المتعلم بسبب الغموض اللساني للمناهج المباشرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2170-1717 |
عناصر مشابهة
-
المقاربة الدلالية في مدرسة جنيف البنيوية
بواسطة: الياسرى، حسام عدنان منشور: (2020) -
المنهج اللساني التداولي ودوره في العملية التعليمة وتعليم اللغات
بواسطة: بومناخ، ياسر منشور: (2017) -
النحو التحويلي في عامه الأربعين
بواسطة: الماشطة، مجيد منشور: (1998) -
الاتجاهات اللسانية الأساسية في دراسة اللغة وعلاقتها بالتعليمية
بواسطة: جغبوب، صورية منشور: (2018) -
المسار التطوري لسيرورة التقويم في تعليميات اللغات
بواسطة: لعناني، عقبة منشور: (2014)
