ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المقاربة بالكفايات في ضوء الإص...>الوصف

المقاربة بالكفايات في ضوء الإصلاحات التربوية الجديدة بالجزائر

العنوان المترجم: The Competencies Approach in Light of The New Educational Reforms in Algeria
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: نمرة، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درقاوي، مختار (مشرف)
المجلد/العدد: مج5, ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 267 - 277
DOI: 10.52127/2240-005-013-021
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1114253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الإصلاح التربوي | الكفايات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربة | الكفاية | المقاربة بالكفايات | الإصلاح التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تعكس المنظومة التربوية غايات وطموحات الأمة، وتكرس اختياراتها السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية، لمواكبة التطورات في مختلف المجالات الحاصلة محليا وإقليميا ودوليا؛ وعليه فالإصلاحات التربوية الجديدة التي شرعت فيها الدولة الجزائرية سنتي (2003م) و(2016م)، تهدف إلى وضع منظومة تربوية وطنية عصرية، وناجعة، تستجيب للتطلعات المشروعة، والحاجيات الحقيقية للمجتمع. إن استراتيجية التعلم وفق المقاربة بالكفايات المتبناة في المناهج التعليمية الجديدة تعكس مدى التطور المميز للنشاط التربوي بشكل عام، وللعملية التربوية بشكل خاص سواء في مجال اختيار الطرائق الفعالة والمناسبة في العملية التعليمية - التعلمية أو في مجال تقويم أداءات المتعلمين التي يتم فيها توظيف المعارف والمهارات والقدرات بدلا من قياس معارفها النظرية.

The educational system reflects the nation's goals and aspirations and dedicates its political, economic, social, and cultural choices to keep abreast of developments in various fields occurring locally, regionally, and internationally. Accordingly, the new educational reforms initiated by the Algerian state in the years (2003 AD) and (2016 AD) aim to establish a modern and efficient national educational system that responds to legitimate aspirations and society's real needs. The learning strategy according to the competency-based approach adopted in the new educational curricula reflects the distinctive development of educational activity in general, and the educational process in particular, whether in the field of choosing effective and appropriate methods in the educational-learning process or in the field of evaluating learners' performance in which knowledge, skills, and abilities are employed instead of measuring theoretical knowledge.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.