ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقاربة النصية>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المقاربة النصية

العنوان بلغة أخرى: Textual Approaches
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: بركاوي، مبروك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحق، خليفى (مشرف)
المجلد/العدد: مج5, ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 367 - 379
DOI: 10.52127/2240-005-013-030
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1114284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | معلمو اللغة الغربية | اللسانيات التطبيقية | التدريب المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكوين | البيداغوجية | المقاربة | النصية | المستويات اللغوية | Formation | Pedagogic | Approach | Textual | Language Levels
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: إن من أهم المواضيع الأساسية المدرجة لتكوين المدرسين بيداغوجيا، وذلك من أجل تحسين الجوانب المعرفية، والمنهجية لدى مدرسي العربية، وهي من الطرائق النشطة، وهي تلك الممارسات الفعالة والواجب اعتمادها في تنشيط العملية التعليمية التعلمية، ومن بينها المقاربة النصية والدور الذي تلعبه في إيصال المعارف وتثبيتها لدى المتعلمين. فالمقاربة النصية هي من بين الطرائق النشطة المعتمدة في تدريس اللغة العربية، والتي توظف مجموعة من الإجراءات المتعلقة بالمستويات اللغوية، والمتمثلة في المستوى الصوتي، والصرفي، والتركيبي والدلالي، ويتم تناولها وفق نصوص مبرمجة في وحدات الأنشطة اللغوية، متخذة النص منطلقا لها، وهي تتكامل فيما بينها أثناء توظيفها وذلك من أجل تحقيق مجموعة من الكفاءات للوصول إلى إنتاج نصوص كتابية هادفة من طرف المتعلم في نهاية تعلماته.

From the important principal subjects of pedagogic formation to Arabic Teachers, active approaches which are : *Textual approaches* Textual approaches among the approved active in language teaching methods and is employing a range of measures relating to linguistic levels. This includes : acoustic, morphological ,structural and semantic level. This is programmed in accordance with the provisions in linguistic activities units adapting the text as a reference subject. Textual approach employed during integration in order to achieve a set of episodic competencies to reach the production of purposeful texts by the learner.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.