| LEADER |
04303nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1856188 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2020.24106.1028
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحسيني، منى سمير حسن
|q Alhusseini, Mona Samir Hasan
|e مؤلف
|9 373837
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program Based on School Adaptation to Develop the Motivational Trends for Learning Among Primary Stage Pupils
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على التكيف المدرسي لتنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 353 - 372
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد مدى فعالية برامج قائم على التكيف المدرسي لتنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (٣٠) تلميذا من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي وهي المجموعة التجريبية التي يطبق عليها برامج التكيف المدرسي، وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس التوجهات الدافعية للتعلم (إعداد الباحثة)، وبرامج التكيف المدرسي (إعداد الباحثة)، وتستخدم الدراسة المنهج التجريبي، وطبق برامج التكيف بواقع (٢٠) جلسة بمعدل جلستين أسبوعيا، واستخدمت الباحثة اختبار (ت). للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية بالنسبة للتوجهات الدافعية للتعلم. وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى فعالية برامج التكيف المدرسي في تنمية التوجهات الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوجهات الدافعية للتعلم تبعا لمتغير الجنس.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to determine the effectiveness of a program based on school adaptation to develop motivation trends for learning among primary school pupils. The study sample consisted of (30) third-grade primary school students, which is the experimental group that the school adaptation program is applied to. The study tools were represented in: Orientation scale Motivation for learning (researcher preparation), school adaptation program (researcher preparation), and the study uses the experimental approach, and the adaptation program was applied at (20) sessions at the rate of two sessions per week, and the researcher used the test (T). To reveal the significance of the differences between the mean scores of the students of the experimental group with regard to the motivational directions for learning. The results of the study resulted in the effectiveness of the school adaptation program in developing the motivation trends for learning among primary school students, and the absence of statistically significant differences in the motivation trends for learning according to the gender variable.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التكيف المدرسي
|a التوجهات الدافعية
|a دافعية التعلم
|a طلبة المرحلة الإبتدائية
|
| 692 |
|
|
|a التكيف المدرسي
|a التوجهات الدافعية للتعلم
|b School Adaptation
|b Motivation Trends for Learning
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 030
|m ع30
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|a دسوقي، شيرين محمد أحمد
|g Desoky, Shreen Mohamed
|e مشرف
|9 224467
|
| 700 |
|
|
|a الغراز، أشرف إبراهيم محمد
|q Algharaz, Ashraf Ibrahim Mohammed
|e مشرف
|9 151288
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-030-011.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_79267.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1114503
|d 1114503
|
