ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على بعض مها...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على بعض مهارات التنظيم الذاتي لتنمية التحصيل الأكاديمي لدى ذوي صعوبات تعلم العلوم بالمرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Some Self-Regulated Skills to Develop Academic Achievement Among People with Science Learning Difficulties in The Preparatory Stage
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، نبوي باهي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دسوقي، شيرين محمد أحمد (مشرف) , إبراهيم، إبراهيم رفعت (مشرف) , رمضان، رمضان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 373 - 393
DOI: 10.21608/JFTP.2020.26582.1035
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1114507
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المنظم ذاتياً | التحصيل الأكاديمي | صعوبات التعلم | تدريس العلوم | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج | التحصيل الدراسي | صعوبات التعلم | التنظيم الذاتي | The Program | Academic Achievement | Learning Disabilities | Self-Regulation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي إعداد برنامج قائم على التنظيم الذاتي للكشف عن جوانب الضعف والقوة لتحصيل الطلاب ذوي صعوبات التعلم في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية، وأتبع البحث الحالي المنهج شبه التجريبي وذلك من خلال تصميم مجموعتين للبحث (الضابطة – التجريبية) وهو ما يتناسب مع طبيعة البحث، تم تقسيم عينة الدراسة إلي مجموعتين المجموعة الضابطة وتكونت من (15) طالبة، والمجموعة التجريبية من (15) طالبة وبذلك تصبح العينة الكلية للدراسة الحالية (30) طالبة من ذوي صعوبات تعلم العلوم. واستخدم البحث عدد من الأدوات وهي: اختبار الذكاء الإعدادي (إعداد / السيد خيري) مقياس تقدير سلوك التلميذ (إعداد/ مصطفى كامل) اختبار المسح النيورولجي (إعداد/عبد الوهاب كامل، اختبار تشخيصي بمادة العلوم (إعداد/ الباحث)، وقد توصل البحث لعدد من النتائج كان من أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجوعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج القائم علي التنظيم الذاتي ودرجات الطالبات المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة العادية لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي عند مستوى (0.01).

The aim of the current research is to prepare a program based on self-organization to detect weaknesses and strengths for the achievement of students with learning disabilities in the science subject in the Preparatory school. The study sample was divided into two groups, the control group consisted of (15) students, and the experimental group of (15) students. Thus, the total sample for the current study becomes (30) students with disabilities in learning science. The research used a number of tools, namely: Preparatory Intelligence Test (Preparation / AL Sayed Khairy) Scale for Estimating Student Behavior (Preparation / Mustafa Kamel) The Neurological Survey Test (Preparation / Abdel Wahab Kamel, Diagnostic Test for Science (Preparation / Researcher), The research reached a number of results, the most important of which was the presence of differences Statistical significance between the mean scores of female students of the experimental group that were studied using the program based on self-regulation and the grades of female students of the control group that are taught in the ordinary way in favor of the experimental group in post-application at the level (0.01).
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.