| LEADER |
05722nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1856246 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2020.135083
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 490882
|a العتل، محمد حمد محمد
|g Alatel, Mohammed Hamad
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Requirements for Using Cloud Computing in The Teaching of The Computer Course from The Viewpoint of Pre-Service Teachers in The State of Kuwait and Their Trends Towards It
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات استخدام الحوسبة السحابية في تدريس مقرر الحاسوب من وجهة نظر المعلمين قبل الخدمة في دولة الكويت واتجاهاتهم نحوها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2020
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 288 - 328
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات استخدام الحوسبة السحابية في تدريس مقرر الحاسوب من وجهة نظر المعلمين قبل الخدمة في دولة الكويت واتجاهاتهم نحوها؛ وأثر متغيري النوع والسنة الدراسية في ذلك، واستخدمت الدراسة المنهج البيانات من خلال استبانة طبقت على عينة تكونت من (١٧٦) الوصفي، وتم جمع طالبا وطالبة من الطلبة الذين يدرسون مقرر طرق تدريس الحاسوب بكلية التربية الأساسية. وأظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية لدى أفراد عينة الدراسة نحو استخدام الحوسبة السحابية، وكانت أهم متطلبات استخدامها في تدريس مقرر الحاسوب امتلاك أعضاء هيئة التدريس للمعارف والمهارات الكافية لاستخدام الحاسوب في التدريس، تزويد الطلبة بعناوين الحسابات التي يمكنهم التواصل معها ومشاركة المستندات من خلالها، توفير إجراءات الأمان للحسابات المتعلقة باستخدام تطبيقات الحوسبة السحابية، نشر الوعي بأهمية وفوائد استخدام الحوسبة السحابية في التعليم. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول متطلبات استخدام الحوسبة السحابية في تدريس مقرر الحاسوب تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور، بينما لا توجد فروق حول اتجاهاتهم نحو استخدام الحوسبة السحابية تعزى لمتغير النوع. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق حول متطلبات استخدام الحوسبة السحابية في تدريس مقرر الحاسوب، واتجاهات أفراد عينة الدراسة نحوها تعزى لمتغير السنة الدراسية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims at identifying the requirements of using cloud computing in teaching curricula and methodology of computer from the point view of pre-service teachers in the State of Kuwait and their attitudes towards it, and the effect of the variables of gender and academic year on this. This study adopts the descriptive approach. Data are collected through a questionnaire applied on a sample consists of (176) male and female students who study the curricula and methodology of computer at the Faculty of Basic Education. The results showed that the study sample has positive attitudes towards using cloud computing. The most important requirements for using cloud computing were possessing teaching staff members the knowledge and skills necessary for using computer in teaching, provide students with the addresses which they can communicate and share documents through cloud computing, provide security for accounts related to using cloud computing applications, raise awareness of the importance and benefits of using cloud computing in education. The results also show that there are statistically significant differences among study sample averages on the requirements of using cloud computing in teaching curricula and methodology of computer due to the variable of gender in favor of males, while there are no differences about their attitudes towards using cloud computing due to the variable of gender. The results showed that there are no differences about the requirements of using cloud computing in teaching curricula and methodology of computer, and their attitudes towards using it due to the variable of academic year.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة المعلمين
|a المعلمين قبل الخدمة
|a تدريس الحاسب الآلي
|a الحوسبة السحابية
|a كلية التربية الأساسية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a الحوسبة السحابية
|a المعلمين قبل الخدمة
|a الكويت
|b Cloud Computing
|b Pre-Service Teachers
|b Kuwait
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 001
|m مج77, ع1
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 077
|x 1110-1237
|
| 700 |
|
|
|9 379988
|a الشمري، عبيد محمد عبيد
|q Alshammari, Obaid Mohammed Obaid
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a العنزي، دلال فرحان نافع
|g Al-Anze, Dalal Frhan Nafea
|e م. مشارك
|9 511253
|
| 856 |
|
|
|u 0108-077-001-005.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_135083.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1114542
|d 1114542
|
