تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي إنتقائي ف...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Selective Counseling Program in Developing the Meta-Emotional Skills Among Gifted Deaf Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالصبور منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Abdul-Sabor Mansor
مؤلفين آخرين: خفاجي، دينا محمد عرفة (م. مشارك) , إبراهيم، إبراهيم رفعت (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 537 - 580
DOI: 10.21608/JFTP.2021.42070.1079
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1114904
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموهبة | الموهوبين الصم | مهارات الميتا انفعالية | البرنامج الإرشادي الإنتقائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموهوبين الصم | مهارات الميتا انفعالية | برنامج إرشادي إنتقائي | Gifted Deaf Students | Meta-Emotional Skills | Selective Counseling Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن برنامج إرشادي انتقائي في تنمية مهارات الميتا انفعالية لدى التلاميذ الموهوبين الصم، وتكونت عينة الدراسة من (6) تلميذات بالمرحلة الإعدادية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة دمياط، وتراوحت أعمارهم ما بين (16- 13) سنة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوت الدراسة فيما يلي: اختبار الذكاء غير اللفظي للصم (إعداد وتقنين مكرومي، وعبد الفتاح، 2012)، واختبار تورانس للتفكير الابتكاري (إعداد وتقنين أبو حطب، سليمان، 1973)، واختبار مهارات الميتا انفعالي (إعداد الباحثة)، وكتيب للمسترشد (إعداد الباحثة)، ودليل للمرشد (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارات الميتا انفعالية على مستوى مهارات (الوعي الميتا انفعالي - الأداء الميتا انفعالي - التقويم الميتا انفعالي - والمهارات ككل) لصالح التطبيق البعدي.

The present study aimed at detecting the effectiveness of a Selective Counseling Program in Developing Meta-Emotional Skills Gifted Deaf Students. The sample consisted study (6) students in prep stage and aged (13-16) years. Experimental method was used and instruments administered were Non-verbal intelligence test for the deaf (Makromi and Abdel-Fattah, 2012), Torrance Test of Creative Thinking (Foud Abo-Hattab & Abd Allah Soliman, 1973), Test of Meta-Emotional Skills (prepared by the researcher), and a Selective Counseling Program in Developing Meta-Emotional Skills (prepared by the researcher). The result of the study revealed that there There are differences of a statistical significance among the averages of ranks for individuals marks of the experimental group in pre and post applying on meta-emotional skills scale for the post applying.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.