ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير نظام لإدارة تعلم الطلاب...>الوصف

تطوير نظام لإدارة تعلم الطلاب الصم على ضوء التجارب الإقليمية والعالمية لتحسين كفاءة التعلم ومهارات ما وراء المعرفة لديهم

العنوان بلغة أخرى: Develop a Learning Management System for Deaf Students in the Light of Regional and Global Experiences to Improve the Efficiency of Learning and Skills Beyond Knowledge they Have
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: فارس، نجلاء محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، علي حسن عبادي (م. مشارك), إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 129 - 181
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1115063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظم إدارة التعلم | مهارات ما وراء المعرفة | الطلاب الصم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تطوير بيئة تعلم إلكترونية للصم وضعاف السمع تتكيف واحتياجاتهم الخاصة، تعرف أثر نظام لإدارة تعلم الطلاب الصم على كفاءة التعلم، وكذلك الكشف عن أثر نظام لإدارة تعلم الطلاب الصم على مهارات ما وراء المعرفة، كما تم تحليل التجارب الإقليمية والمحلية للاستفادة من نقاط القوة، وتجنب العثرات والمشكلات التي يمكن أن تواجه المشروع البحثي الحالي، واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، حيث أنه يعتمد على التجريب الميداني والضبط التام للمتغيرات التجريبية موضع البحث الحالي، وبعد تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا، وإجراء المعالجات الإحصائية على درجات التطبيق، أظهرت النتائج؛ وجود فرق ذو دلالة إحصائية عن مستوى <0.05 بين درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، كما أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عن مستوى a < 0.05 بين درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات ما وراء المعرفة لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي تم صياغة العديد من التوصيات والمقترحات البحثية في إطار متغيرات البحث ومستجداته.

The current search goal to develop an e-learning environment for deaf and hearing impaired adapted to special needs, know the impact student learning management system for the deaf on the efficiency of learning, as well as revealing the impact of learning management system for deaf students in skills beyond knowledge, as regional and local experiences were analyzed To take advantage of the strengths, and avoid the pitfalls and problems that can face the current research project, After applying the pre & post search tools, conducting statistical application grades, the results showed a statistically significant difference; the level a ≤ 0.05 between students' grades in the achievement test pre & post applications for dimensional application, as there is a statistically significant difference on the level ≤ 0.05 between students ' grades in pre & post applications to measure skills beyond knowledge for application post, refracted light to make the findings of the current research has been formulating numerous recommendations and research proposals under the search variables and region.
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.