| LEADER |
04046nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0480879 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|9 258558
|a عبدالباسط، حسين محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استخدام إستراتيجية دراسة الدرس ( Lesson Study ) في تحقيق بعض المعايير القومية للتعليم لدى طلاب كلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2011
|g ديسمبر
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 223 - 254
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام استراتيجية دراسة الدرس في تحقيق بعض المعايير القومية للتعليم لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية ، وذلك من حيث قياس رد فعل المتدربين نحو البرنامج التدريبي ، وقياس الجانب المعرفي والجانب الأدائي لتحقيق معايير المعلم المتضمنة في وثيقة المعايير القومية للتعليم ، وقد أعدت الدراسة برنامج تدريبيا يضم دليلا للمدرب وآخر للطالب ، كما استخدمت نموذجا لتقييم رد الفعل نحو البرنامج التدريبي ، كما أعدت اختبارا لقياس الجانب المعرفي لمعايير المعلم ، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمعايير المعلم ، وبطاقة لملاحظة ردود الأفعال نحو صلاحية الدرس الذي يتم تنفيذه داخل الفصل الدراسي . وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب وطالبة تخصص الدراسات الاجتماعية بكلية التربية بقنا جامعة جنوب الوادي . وقد أظهرت النتائج فاعلية استخدام استراتيجية دراسة الدرس في تحقيق بعض المعايير القومية للتعليم لدى طلاب الدراسات الاجتماعية بكلية التربية.
|b \ The present study aims at exploring the effectiveness of a suggested training program based on the Lesson-Study strategy in achieving some national education standards for Social studies majors of the College of Education. This includes measuring the participants’ feedback, the cognitive domain, and the performance of participants in order to achieve the teacher standards developed in the National Education standards document. A handbook for trainers as well as a manual for students was developed. A model for evaluation, a test, and observation sheet were also developed for assessing feedback, cognition, and performance respectively. The sample of the study consisted of (30( male and female students in Social studies in Qena College of Education. Results showed that the Lesson-Study strategy was effective in achieving some of the national educational standards for Social studies majors of the College of Education.
|
| 555 |
|
|
|a 761303
|a 700026
|
| 653 |
|
|
|a الجوانب الادائية
|a مدينة جازان
|a جامعة جازان، كلية التربية
|a طلاب الدراسات الاجتماعية
|a البرامج التدريبية
|a الجوانب المعرفية
|a المعايير القومية للتعليم
|a استخدام استراتيجية دراسة الدرس
|a معلمو العلوم الاجتماعية
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج 12, ع 4
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 012
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-012-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 111562
|d 111562
|
