ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات تحسين الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس كمدخل لتحقيق الميزة التنافسية بالجامعات المصرية

العنوان بلغة أخرى: Improving Requirements of the Scientific Productivity of the Faculty Members as an Input to Achieve the Competitive Advantage at the Egyptian Universities
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بسطويسي، نشوة سعد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع174, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 314 - 421
DOI: 10.21608/JSREP.2017.98731
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1115986
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس | الميزة التنافسية | The Scientific Productivity of the Faculty Members | Competitive Advantage
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نظراً لأهمية الإنتاجية العلمية في تحقيق الميزة التنافسية؛ لذا فقد سعت كافة الجامعات إلى التطوير والتحسين المستمرين عن طريق تحديد الفجوة بين كل جامعة والجامعات المصنفة عالميا، وتقييم التميز الموجود داخل كل جامعة، وتحديد أفضل الممارسات، ووضع السياسات البحثية والتعليم في المقام الأول، وكذلك المساهمة في توثيق العلاقات العلمية، وتحقيق الترابط بين البحث العلمي، والتعليم، وخدمة المجتمع. ويمكن القول بأن، الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس يقع على عاتقها وبشكل رئيس تحقيق الميزة التنافسية لدى الجامعات فهي الأقدر على ذلك؛ لما يمتلكه أعضاء هيئة التدريس من خبرات وقيم وثقافة وقدرة على الإبداع والابتكار علاوة على مكانتهم الأكاديمية والمجتمعية من أجل إيجاد حل متخصص أو خلق قيمة ونقل هذه الخبرات إلى المجتمع المحيط وتطويره على أسس علمية فعالة. لذا فإن المؤسسات التعليمية - بصفة عامة ومؤسسات التعليم الجامعي بصفة خاصة - لا تختلف كثيرا عن بعضها البعض من حيث امتلاك الإمكانات المادية والبشرية، ولكنها تختلف من حيث امتلاك الميزات التنافسية لمتطلبات مجتمع المعرفة المتمثلة في الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس؛ ومن ثم يمكن أن يصبح الهدف المنهجي لهذه الدراسة هو التعرف على واقع الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس، كآلية لتحقيق الميزة التنافسية؛ نتيجة لأن الإنتاجية العلمية تعد المورد المهم والمؤثر في تحقيق كفاءة مؤسسات التعليم الجامعي وميزاتها التنافسية، وكذلك البحث عن أهم المعوقات التي تواجههم عند قيامهم بها، ومن ثم بناء تصورا لتطويرها مستقبلاً كآلية لتحقيق الميزة التنافسية بالجامعات.

Because of the importance of scientific productivity in achieving competitive advantage. Therefore, all universities have sought continuous improvement and improvement by identifying the gap between each university and the world-class universities, assessing the excellence within each university, identifying best practices, developing research policies and education in the first place, in the strengthening of scientific relations, and the integration of scientific research, education, and community service. The scientific productivity of faculty members is primarily the responsibility of achieving the competitive advantage of the universities. It is the best for the faculty members to have the expertise, values, culture, creativity and innovation in addition to their academic and community status in order to find a specialized solution or Creating value and transferring these experiences to the surrounding society and developing them on an effective scientific basis. Therefore, educational institutions - in general and institutions of university education in particular - are not very different from each other in terms of possession of material and human potential, but differ in terms of possessing the competitive advantages of the requirements of the knowledge society of the scientific productivity of faculty members; The methodology of this study is to identify the scientific productivity of faculty members as a mechanism for achieving competitive advantage. As a result, scientific productivity is an important and influential resource in achieving the efficiency of university education institutions and their competitive advantages, as well as searching for the most important obstacles. When they face them, and then build a vision for future development as a mechanism to achieve a competitive advantage in universities.

ISSN: 1110-323X