مستوى إتقان معلمي التربية الخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة لمهارات التعليم الفعال
| المصدر: | مجلة مركز البحوث التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قطر - مركز البحوث التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الصمادي، جميل محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Smadi, Jamil Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | النهار، تيسير (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 10, ع 19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 193 - 216 |
| رقم MD: | 111614 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
99
| البحث عن مساعدة: |
665849 698084 810500 760389 12785 25868 4417 761728 765586 653343 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى إتقان معلمي غرف المصادر لمهارات التدريس الفعال
بواسطة: الخزاعي، أحمد محمد منشور: (2001) -
مدى امتلاك معلمي التربية الخاصة للمهارات المنبثقة من معايير جمعية الاطفال غير العاديين : مدخل لضمان جودة التعليم في التربية الخاصة
بواسطة: الغزو، عماد محمد منشور: (2011) -
مهارات التدريس لدى معلمي التربية الخاصة بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الغزو، عماد محمد منشور: (2004) -
تقويم فاعلية مراكز التربية الخاصة في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الصمادي، جميل محمود منشور: (2001) -
مهارات التدريس لدى معلمي التربية الخاصة بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الغزو، عماد محمد منشور: (2004)
