تأثير استخدام أنموذج "S.A.M.R" في تعلم مهارة الإخماد بكرة القدم للصف الثاني متوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using S.A.M.R Model in Learning Trapping In Soccer for 2nd Grade Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| المؤلف الرئيسي: | سلمان، جعفر رضا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سبهان، ميثم حبيب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 53 - 59 |
| DOI: |
10.37359/JOPE.V32(3)2020.1018 |
| ISSN: |
2073-6452 |
| رقم MD: | 1116792 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إنموذج "S.A.M.R" | التعلم | مهارة الاخماد | كرة القدم | S.A.M.R Model Learning | Trapping | soccer
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04765nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1858715 | ||
| 024 | |3 10.37359/JOPE.V32(3)2020.1018 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 600219 |a سلمان، جعفر رضا |e مؤلف | ||
| 245 | |a تأثير استخدام أنموذج "S.A.M.R" في تعلم مهارة الإخماد بكرة القدم للصف الثاني متوسط | ||
| 246 | |a The Effect of Using S.A.M.R Model in Learning Trapping In Soccer for 2nd Grade Secondary School Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |c 2020 | ||
| 300 | |a 53 - 59 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The research aimed to using Substitution, Augmentation, Modification and Redefinition Model S.A.M.R. on learning. The researchers used the experimental method on 2nd grade secondary school students from 3rd Al Kurk / ministry of education. The program was applied for 3 weeks with two sessions per week to conclude that using SAMR model facilitates learning. The results showed significant differences between pre and posttests results in favor of the experimental group in learning soccer trapping finally the researchers recommended using this model for learning other soccer skills. | ||
| 520 | |a إن عملية التدريس لا تزال بحاجة إلى تصاميم ونماذج تعليمية والتي يمكن من خلالها دمج التكنولوجيا بالعملية التعليمية التي تساعد على تعلم جميع الطلاب وفق مستوياتهم العلمية، لذا ارتأى الباحثان إلى استخدام أنموذج (S.A.M.R) لتكامل التكنولوجيا في التعليم، وهو اختصار الأربع مستويات من مستويات دمج التقنية في التعليم (Substitution - Modification - Augmentation - Redefinition) لجعل العملية التعليمية أكثر يسرا وسهولة وجعل الطالب محور للعملية التعليمية، فضلا عن إعطاء فرصة للطلاب ليثبتوا قدراتهم بالجانب النظري أو في الأداء ومعرفة مدى تأثير الأنموذج في تعليم مهارة الاخماد بكرة القدم، إذ استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجاميع المتكافئة، وتمثل مجتمع البحث بطلاب الصف الثاني متوسط في تربية الكرخ الثالثة / وزارة التربية وتمثلت عينة البحث بطلاب الصف الثاني لمتوسطة العدالة للبنين، وبتصميم مجموعتين تجريبية وضابطة وتم إجراء الاختبارات القبلية ومن ثم تطبيق المنهج التعليمي بواقع (2) وحدة بالأسبوع على مدى (3) أسابيع وكان العمل في جميع أقسام الوحدة التعليمية وتم إجراء الاختبارات القبلية والبعدية لمعرفة مستوى التعلم لدى الطلاب وكانت نتائج البحث معنوية بسبب استخدام أنموذج (S.A.M.R)، وتوصل الباحثان إلى أن استخدام أنموذج تكامل تكنولوجيا التعليم (S.A.M.R) يسهل عملية التعلم إذ ظهرت فروق معنوية بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي ولمصلحة الاختبار البعدي في المجموعة التجريبية فضلا عن معنوية الفروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ولمصلحة المجموعة التجريبية في تعليم مهارة الاخماد بكرة القدم، وأوصى الباحثان بالتأكيد على استخدام أنموذج (S.A.M.R) في تعليم مهارات كرة القدم الأخرى. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعلم |a المهارات التعليمية |a التدريبات الرياضية |a كرة القدم |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a إنموذج "S.A.M.R" |a التعلم |a مهارة الاخماد |a كرة القدم |b S.A.M.R Model Learning |b Trapping |b soccer | ||
| 700 | |a سبهان، ميثم حبيب |g Sebhan, Maythem Habeeb |e م. مشارك |9 599784 | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |4 التربية والتعليم |6 Sport Sciences |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of Physical Education |f Al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ |l 003 |m مج32, ع3 |o 2241 |s مجلة التربية الرياضية |v 032 |x 2073-6452 | ||
| 856 | |u 2241-032-003-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1116792 |d 1116792 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام أنموذج التعلم البنائي في التحصيل المعرفي وتعلم مهارة الدحرجة بكرة القدم لطلاب الصف الثاني متوسط
بواسطة: نايف، علي صلال منشور: (2020) -
تأثير استخدام أنموذج كولب في تعليم مهاراتي الإخماد والمناولة لدى طلاب الصف الثاني متوسط بكرة القدم
بواسطة: عليوي، ياسر محسن منشور: (2018) -
تأثير أنموذج ويتلي في تعليم بعض المهارات المدمجة بكرة القدم لطلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: يوسف، يوسف محمد علي منشور: (2023) -
تأثير إستخدام أسلوب التعلم التعاوني في تعليم مهارة التصويب بكرة القدم للطلاب
بواسطة: كطان، أحمد زهير منشور: (2020) -
تأثير أنموذج دينز في تنمية التوافق الاجتماعي وتعلم مهارة الإخماد بكرة القدم الصالات للطالبات
بواسطة: بهجت، هبه قتيبه منشور: (2023)
