تأثير أسلوب التعليم المتمركز حول المشكلة وفق المرونة العقلية "التلقائية- التكيفية" في تعلم مهارة القفزة العربية على جهاز بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للنساء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Problem – Based Learning According to Cognitive Flexibility "Spontaneous – Adaptive" on Learning Arabian Handspring on Floor Exercises in Women’s Artistic Gymnastics |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| المؤلف الرئيسي: | شهاب، غادة مؤيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shihab, Ghada Moayad |
| مؤلفين آخرين: | جاسم، رؤى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 230 - 244 |
| DOI: |
10.37359/JOPE.V30(3)2018.409 |
| ISSN: |
2073-6452 |
| رقم MD: | 1117086 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المتمركز | المرونة العقلية | تعلم | القفزة العربية | الجمناسك الفني | Cognitive Flexibility | Spontaneous | Adaptive | Arabian Handspring
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04631nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1859072 | ||
| 024 | |3 10.37359/JOPE.V30(3)2018.409 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a شهاب، غادة مؤيد |g Shihab, Ghada Moayad |e مؤلف |9 561602 | ||
| 245 | |a تأثير أسلوب التعليم المتمركز حول المشكلة وفق المرونة العقلية "التلقائية- التكيفية" في تعلم مهارة القفزة العربية على جهاز بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للنساء | ||
| 246 | |a The Effect of Problem – Based Learning According to Cognitive Flexibility "Spontaneous – Adaptive" on Learning Arabian Handspring on Floor Exercises in Women’s Artistic Gymnastics | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 230 - 244 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The research aimed at identifying the effect of problem – based learning according to cognitive flexibility (spontaneous – adaptive) on learning Arabian handspring on floor exercises in women’s artistic gymnastics. In addition to that, the research aimed at identifying the best four groups in learning some motor skills in learning Arabian handspring on floor exercises in women’s artistic gymnastics. The researcher used the experimental method. The subjects were (48) third year students sections (H and I) divided into two groups according to cognitive flexibility scale making four groups; two experimental (spontaneous and adaptive) and two controlling. The data was collected and treated using proper statistical operations. The researchers concluded that the best group in learning the Arabian handspring was spontaneous cognitive flexibility experimental group followed by adaptive cognitive flexibility experimental group, then spontaneous cognitive flexibility controlling group finally adaptive cognitive flexibility controlling group. | ||
| 520 | |a هدف البحث في التعرف على تأثير أسلوب التعلم المتمركز حول المشكلة وفق المرونة العقلية (التلقائية - التكيفية) في تعليم مهارة القفزة العربية على بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني لدى عينة البحث، والتعرف على أفضل المجاميع الأربع في تعلم بعض المهارات الحركية في تعلم مهارة القفزة العربية على بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني لدى عينة البحث، تم استخدام المنهج التجريبي بتصميم المجاميع الأربع ات الاختبار القبلي والبعدي على عينة من طالبات الصف الثالث شعبتي (ح، ط) البالغ عددهن (48) تم تقسيم كل مجموعة إلى مجموعتين وفق مقياس المرونة العقلية وبها أصبح لدينا أربع مجاميع مجموعتان تجريبيتان (أصحاب المرونة العقلية التلقائية —التكيفية) ومجموعتان ضابطتان (أصحاب المرونة العقلية التلقائية —التكيفية) وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا تم التوصل إلى أن أفضل المجاميع تعلمت مهارة القفزة العربية المجموعة التجريبية أصحاب المرونة العقلية التلقائية تلتها أصحاب المرونة العقلية التكيفية ثم المجموعة الضابطة أصحاب المرونة العقلية التلقائية تلتها أصحاب المرونة العقلية التكيفية. | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a المرونة العقلية |a الجمناستك الفني |a الحركات الأرضية | ||
| 692 | |a التعليم المتمركز |a المرونة العقلية |a تعلم |a القفزة العربية |a الجمناسك الفني |b Cognitive Flexibility |b Spontaneous |b Adaptive |b Arabian Handspring | ||
| 700 | |9 600370 |a جاسم، رؤى محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |4 التربية والتعليم |6 Sport Sciences |6 Education & Educational Research |c 009 |e Journal of Physical Education |f Al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ |l 003 |m مج30, ع3 |o 2241 |s مجلة التربية الرياضية |v 030 |x 2073-6452 | ||
| 856 | |u 2241-030-003-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1117086 |d 1117086 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام أدوات مساعدة في تعليم مهارة قفزة اليدين الامامية على بساط الحركات الارضية في الجمناستك الفني للرجال
بواسطة: لازم، علي عبدالواحد منشور: (2018) -
تأثير القصص الحركية في تعلم بعض مهارات بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني لذوي صعوبات التعلم بعمر "7" سنوات
بواسطة: إبراهيم، إسماعيل منشور: (2018) -
تأثير اسلوب التضمين باستخدام جهاز رافع القدمين المبتكر في تعلم مهارتي الوقوف على الرأس واليدين على بساط الحركات الأرضية بالجمناستك للطلاب
بواسطة: العارضي، وليد سمير هادي منشور: (2016) -
تأثير تمرينات خاصة في بعض المتغيرات البايوكينماتيكية والأداء الفني لمهارة وثبة الخطوة فتحا على بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للنساء
بواسطة: محمد، هديل جاسم منشور: (2019) -
تأثير تمرينات خاصة باستخدام أجهزة وأدوات مساعدة بتحسين أداء مهارة العربية على بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للبراعم
بواسطة: حسين، وجدان سعيد جهاد منشور: (2022)
